迷彩服教学设计更多精品源自 HYPERLINK 3 e d u 计划 ??? 设计思路 ??? 第一个环节掌握有关迷彩服的知识课题是迷彩服任务是为动物设计迷彩服因而了解迷彩服就是本课的知识点于是我决定从军用迷彩服入手导入新课并让 HYPERLINK 学生从图片中得出有关迷彩服的相关知识迷彩服的特点:色彩主要有绿黄黑褐等图案不规则迷彩服的种类:三色四色六色迷彩服的作用:隐蔽功
我的衣服呢??迷彩服用谁的花纹呢?装饰图案欣赏问题:同学们,下面动物和平时看到的动物有什么不一样?比一比,谁更美!装饰图案欣赏装饰图案欣赏美(概括、夸张)外形美花纹美色彩美美丽的动物花纹再见!感谢大家!
三年级下册第六课《迷彩服》教案徐化玲教材分析 以游戏的情境化教学符合三年级学生的心理特征:本课以为小动物设计迷彩服参加时装比赛为主线贯穿于教学中激发了学生的参与热情以扮演设计师的角色参与操作展示作品使学生体验了创作的乐趣与成就感大量的媒体图片为学生提供了丰富的感性信息使其发射
我的迷彩服今天我放学回家正准备写作业妈妈也回来了还带着一套新衣服——迷彩服迷彩服的颜色由黑绿和浅灰组成这些颜色这一块那一块很乱我刚穿上衣服就趴在家里的花盆旁妈妈竟然没有发现我迷彩服的帽子上面有一颗大红星和两颗小红星还有一个老鹰头的图案加上一双翅膀我的迷彩服真漂亮呀我的小蚕(一)前几天陈卓妍送给我一只小母蚕为什么我知道它是小母蚕呢因为我从李紫瑶那里知道:只要小蚕的嘴巴是棕色的那么他就是母的如果
实训教学内容
《捉迷藏》教学设计 汶上县义桥镇中心小学 曹广斌一教学内容:学唱歌曲《捉迷藏》创编歌曲《捉迷藏》二教学目标:指导学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》体验大自然四季变化带来的无限生机表达他们对生活的情趣和热爱用打击乐器伴奏创编歌曲培养学生的创作实践能力三教学重点难点:重点:能有表情地演唱歌曲难点:1歌词爱捉迷藏 来玩耍秋天钻入谷堆堆的正确演唱2歌词创编五教具准备:
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不停穿梭的迷彩服看那血流成河的残酷战场那无助的眼神那不停穿梭在树丛里矫健的身影他在拯救着大家是什么让他忘记了一切伤痛是什么让他不顾盼着他回家的亲人是什么让他宁愿牺牲自己他的答案是那些无辜的生命在宝贵的生命面前他不再害怕点燃引线的炮弹在保护大家的责任面前他不再在意敌人疯狂的攻击在大家的信任面前他自己的生命已变得微不足道为了照顾受伤的弟兄们他把自己仅剩的食物给弟兄们吃把水给弟兄们喝在危急关头他总
北京理工大学珠海学院2011 ——2012 学年第(2)学期教学日历课程名称: 服装设计色彩 学时: 64 周数: 6 考核性质: 考查 考核形式: 闭卷 专业班级: 11级服装设计与工程3班 主讲教师: 张宏伟
教学课题: 20彩票教学课时一课时主备老师张吉伟教学时间第11周教学目标 ?1认识鄙夷兑蠢理解彩票光顾欣喜若狂鄙夷恳求迫切怦然动心兑奖诚信慕名真诚愚蠢不可思议犹如熠熠生辉等词语2能概括课文主要内容了解林海燕诚信的美德并受到感染3能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢教学重难点教学重点:概括课文主要内容了解林海燕诚信的美德并受到感染教学难点:
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