浅谈生本教育理念 ?? 生本教育的理念最初是由华南师范大学博士生导师广东教育科学研究所所长郭思乐教授率先提出并主持开展的目前正在进行的十一五教育部重点课题——以生本教育推进素质教育及教育均衡研究便是生本教育这一理念的衍生课题由此可见如何正确的实施生本教育已经成为素质教育的一部分因此在新形势下如何正确的理解生本教育认清其现实意义正确把握其实践方法已经成为了众多教育工迫切需要思考的问题 一生本教育
浅谈生本教育生本教育是以学生为主体生本教育是以一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生为宗旨的教育是真正做到以学生为学习的主人为学生好学而设计的教育生本教育与师本化灌注性教学相对立有强大穿透力冲击力震撼力和感染力教学主要有新授课练习课评研课新授课首先注重搞好前置性学习所谓前置性学习是指根据所学内容老师提前给学生一些具体的学习要求要求学生自己
浅谈教育的本质行政后勤服务中心副主任孙福生教育是培养人的一种社会活动。是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为,也是人类文明的传递。广义的教育指的是增进人们的 \o 知识 知识 \o 技能 技能,影响人们思想观念的一切社会活动。狭义的教育主要是指 \o 学校教育 学校教育,指 \o 教育者 教育者根据一定的社会要求和 \o 受教育者 受教育者的发展
浅谈学校教育管理理念的运用伴随着教育改革的不断深化实施新课程管理已经成为学校可持续发展的核心自从2006年以来我把我们学校的管理理念定位于以情感凝聚人心以目标激励人气以个性展示人威以开放挖掘人力以制度规范人行办学宗旨定位于一切为了学生终身发展具体体现在以下的几个管理模式 1情感化的管理学校是有生命的应该成为幸福快乐的校园学生教师和校长都应该在其中获得成长获得幸福感这也是学校成功的最终标志
浅谈高中生的心理教育 说到高中生的心理教育这是一个令家长和教师都非常头疼的问题高中阶段是青少年身心发展的重要时期是青少年思想品质人生观自我意识情绪情感个性人格等形成的关键时期.处于这个时期的高中生其心理的发展具有成熟和幼稚独立和依赖自觉和盲动等诸多矛盾并存的特点易产生各种各样的心理和行为问题因而教师作为学生最直接的教育者在帮助学生健康地成长顺利地完成人的第二次诞生方面起着至关重要的作用 针
28浅谈心理健康中的生本教育齐新 崔凤芹 生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式它是以一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生为宗旨的教育是真正做到以学生为学习的主人为学生好学而设计的教育也是以生命为本的教育它既是一种方式更是一种理念生本教育应该是在教育者的积极引导下从学生的发展出发让全体学生个性得以张扬身心得以主动全面可持续地发展的教育简单地讲生本教育即尊重学生依靠学生并使学生得
郭思乐教授的生本教育理念生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式它是为学生好学而设计的教育也是以生命为本的教育它既是一种方式更是一种理念是真正做到以学生为学习的主人为学生好学而设计的教育生本教育与师本化灌注性教学相对立有强大穿透力冲击力震撼力和感染力生本教育把师生关系处理得十分完美和谐教学效果十分显著生本教育是教育现代化的核心因素生本教育是实现教育均衡的有力杠杆生本教育是现代课程改革
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浅谈小学生心理健康教育长沙市宁乡县资福乡中心小学 周喜红HYPERLINK :.zgxzw.zgxzw 2012-8-5 11:26:30分享到:HYPERLINK l HYPERLINK l HYPERLINK l HYPERLINK l 笔者在宁乡县资福乡中心小学任管理工作多年以来听到越来越多的教师感叹现在的小学生可真难教
浅谈小学生心理健康教育侯东宁 随着我国经济飞速发展科学技术进步生活节奏加快人际关系复杂人们的思想观念不断更新不正之风和腐败现象日益横行社会环境也日趋复杂这一切给人们的心灵带来极大的冲击也波及到了校园波及到了学生这意味着今后对老师的要求不仅是要完成传道授业解惑的任务而且应当成为一个合格的心理辅导员承担起开展心理健康教育的新任务 因此在课程改革中科学有效地开展心理健康教育显得尤为
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