课题:连减 【学习目标】知识与技能:1知道连减的含义和计算顺序掌握连减的计算方法 初步形成一定的计算能力2初步培养在具体的情境中获取信息提出问题并解决问题的能力过程与方法: 经历探索连减计算方法的过程并能用自己喜欢的方法进行正确的计算情感态度与价值观:感受数学与生活的密切联系体验数学学习的乐趣增进学习数学的自信心【重点难点】教学重点:理解连减算式的意义掌握计算方法教学难
课题:加减混合教学内容:教科书第75页的内容及练习十二的第12题教学目标:知识与技能:掌握加减混合的计算顺序能正确地进行10以内数的加减混合计算过程与方法:引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程直观地理解加减混合计算的意义情感态度与价值观:通过操作培养学生数感和主动探索积极学习的精神教学重难点:掌握计算顺序教学难点:引导学生正确描述图中的动作过程教具学具准备:课件图片教学过
课题: 连加学习目标:1通过教学使学生知道连加的含义和运算顺序2通过教学使学生掌握连加的运算顺序正确进行口算3通过教学使学生体验数学与生活的密切联系培养学生学习数学的兴趣4初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力. 教学重难点:重点:1)用自己的话表达图意理解连加的含义 2)掌握运算顺序难点:建构连加的数学模型教具准备:课件教与学的
学习内容连加连减学习时间一课时学习目标1鼓励在具体鲜明的情景中让学生自主探索合作交流的过程初步理解连加连减的含义掌握连加连减的运算顺序并能正确计算培养口头表达能力2能按照图的有序排列找出规律发展初步的探索意识和体验学习的乐趣学习重难点教学重点:理解并说出连加连减的含义教学难点:按照图意找出规律培养学生的探索能力新 五 环 节 教 学 法 及 操 作 指 要设疑自探自探过程一激发兴趣导入新课:
第一单元:负 数第一课时:认识负数教学内容:认识负数教科书第24页例1例2教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便2.使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于03.使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点:理解0既不是正数也
连加连减 (人教版小学二年级数学上册第二单元)教学目标 1掌握连加连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法2培养学生规范的书写认真细致的计算习惯重点难点 1竖式的简便写法2进位与退位口算与笔算相结合的式题的正确计算教学过程第1课时一创设情境 提出问题1师:同学们数学就在我们的身边这是同学们在周末进行社会实践活动的照片(课件出示主题图)第一组第二组第三组28个34个23个请
一年级数学上册《连加连减》教学设计一教学内容:苏教版下册教材7273页 二教学目标: 1.通过直接观察使学生理解连加连减的含义2.掌握连加连减算式的运算顺序和计算方法并能正确计算 三教学重点和难点 让学生联系实际情境体会连加连减意义和理解运算顺序学会计算使学生理解图意列出算式四教学准备:课件小棒五教学过程(一)创设情境复旧引新 师:小朋友们这个星期天你们都到哪儿去玩儿了(生自由发言)
一年级数学上册教学设计 第六单元 《加减混合》 加减混合东湖洲小学 执教者:刘佩燕【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第75页【课型】新授课【教学目标】1.使学生掌握加减混合运算的计算方法理解加减混合所表示的意义能正确计算2.培养学生观察比较和抽象概括能力以及应用所学知识解决实际问题的能力3.在学习活动中激发学生的学习兴趣使学生体会到生活中处处有数学【教学重点
人教版七年级上册第六单元教学设计娄桥中学 潘苏西一单元说明:本单元选编的课文体裁多样:《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》是童话《女娲造人》是神话《天上的街市》《静夜》是诗歌《寓言四则》里有中外寓言各两则它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实或揭露鞭挞现实生活中的丑恶或表达对美好生活的向往或赞美呼唤人间真情想像丰富奇特引人遐思目的是通过这些富于想像力的故事激发学生的阅读兴趣培养联想想像
第六单元:单元计划单元教学内容:6-10的认识和加减法 (P42――――P83)单元教材分析:本单元教材主要由67的认识和加减法89的认识和加减法10的认识和有关10的加减法连加和连减加减混合等内容构成这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础本单元内容是全册教材的重点内容之一在整个小学数学教学中占有非常重要的地位在教学中可加强操作和
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报