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  §3.3 摩 擦 力教学目标知识与能力1 .知道什么是静摩擦力认识静摩擦的规律知道静摩擦力的变化范围及其最大值． 2．知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力． 3．会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小．会判断静摩擦力的方向4. 知道什么是滑动摩擦力及其产生条件认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关会判断滑动摩擦力的方向． 5．能

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  2011秋季学期示范课教学教案物理必修1第3节 摩擦力授课时间：2011年10月26日授课地点：德江县煎茶中学阶梯教室授课教师：德江县煎茶中学物理教研组 李旭光参课人员：学校物理组教师及煎茶中学高一(1)班全体同学一三维目标知识与技能1.描述滑动摩擦力静摩擦力最大静摩擦力的定义能区分滑动摩擦力静摩擦力最大静摩擦力.2.了解动摩擦因数最大静摩擦因数的含义能区分动摩擦因数最大静摩擦因数.3.会

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  知识与技能(1)知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度接触面之间压力大小的关系(2)知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识进一步熟悉弹簧测力计的使用方法(3)培养学生逻辑思维能力培养学生利用知识解决实际问题的能力过程与方法(1)经历探究滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度关系的过程体会怎样进行科学的猜想(2)经历制定计划设计实验的全过程理解在研究多因素问题中怎样运用控制变量的方法(3)理解利

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  第4单元：摩擦力 教学目标： 一知识目标 1知道滑动摩擦力产生的条件会判断滑动摩擦力的方向 2知道滑动摩擦力的大小跟什么有关知道滑动摩擦力跟压力成正比 3知道净摩擦力产生的条件会判决静摩擦力的方向知道最大静摩擦力的概念 二能力目标： 通过学生自己实验培养学生分析问题解决问题的能力 三德育目标 在研究问题时要突出主要矛盾忽略次要因素的思维方

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  《摩擦力》教学设计方案一 课前准备知识准备：理解力的概念知道力的三要素实验准备：实验用具（教师准备学生可以自备）二 教学目标知识与技能知道滑动摩擦力产生的条件会判断滑动摩擦力的方向知道影响滑动摩擦力大小的因素有哪些掌握滑动摩擦力大小的计算方法过程与方法进一步熟悉实验探究的一般程序和方法.注重实验探究方案设计的思考通过实验探究熟悉控制变量法情感态度与价值观通过对生活实际的观察结合教材的描述培养学生的

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  《摩擦力》第一课时教学设计一教学目标1知道滑动摩擦力产生的条件会判断滑动摩擦力的方向.2会运用公式F=μFN进行计算知道动摩擦因数与什么有关3知道静摩擦力产生的条件会判断静摩擦力的方向掌握求静摩擦力大小的方法.4知道最大静摩擦力的概念.二重点难点 重点：滑动摩擦力静摩擦力大小及方向的确定.难点：静摩擦力大小及方向的确定.三教学过程 【新课引入】介绍摩擦力的概念及摩擦的分类设问： 摩擦现象在