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摘要:口语交际有利于提高孩子们的智力水平 发展孩子们活泼外向的性格这些是国家未来综合实力的一个重要组成部分作为小学低年级的语文教师首先必须要理解口语交际的重要性才有可能把口语交际当成自己工作的重点 关键词:口语交际 教学 有效性 在新课程改革中将低年级的说话听话改为口语交际注重提高小学生的口语交际能力这一方面反映了人们对语文学科本质属性的 科学认识另一方面也反映了
五年级语文科目教学设计 撰写人马斌平课题口语交际·习作七教学课时3 课时三维目标知识与技能目标1学写读后感提高阅读和作文的能力 2通过交流搜集的谈感想提高认识事物的能力 3培养学生初步的演讲能力增进学生对近代中国屈辱历史的了解过程与方法目标通过交流搜集
五年级语文科目教学设计 撰写人马斌平课题口语交际·习作六教学课时3 课时三维目标知识与技能目标围绕父母的爱这一话题进行口语交际交流时做到内容充实有条理语气语调适当过程与方法目标根据习作提示选择自己感兴趣的内容进行习作能写出最想对爸爸妈妈说的话表达自己真情实感情
五年级语文科目教学设计 撰写人马斌平课题口语交际 习作一教学课时3 课时三维目标知识与技能目标1通过讲述读书故事交流读书体会介绍采访心得开展辩论等活动增强学生的表达倾听和与他人交往沟通等能力 2根据开展活动的情况选择一个角度进行习作学习运用平时积累的语言材料练习修改自
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级革命领袖英雄人物 影视作品推介会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级…我看到了…… ——学会观察 体验 观察的乐趣口语交际比眼力认真观察细心反复观察多角度观察
口语交际:学会生存执教:钱宗美教学目标:1培养学生珍爱生命的意识2能把自己看到听到读到的有关事情说清楚3能做到认真倾听别人的发言自然地与他人交流并能发表自己的看法4????????? 能主动参与并学会评价5通过口语交际使学生掌握一些自我保护的常识6并能从一些小故事中感悟到学会生存的其他因素(如:机智勇敢沉着冷静积极乐观绝不放弃坚持智慧……)教学重点:能把自己看到听到读到的有关事情说清楚能倾听
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