倍数问题1初步比较“增加”与“增加到”的区别。小朋友搞烛光晚会,原来有15人,增加了5人,现在有多少人?现在的人数增加到多少人? 2感知“增加几倍”与“增加到几倍”的区别。根据小胖带了3个苹果和以下所给信息说出每人带了几个苹果? (1)小巧带的苹果数是小胖的2倍。(2)将小胖带的苹果增加2倍就是小明带的苹果数量。(3)将小胖带的苹果增加到3倍就是小红带的苹果数量。(4)将小胖带的苹果增加到4倍就
倍数问题1初步比较“增加”与“增加到”的区别。小朋友搞烛光晚会,原来有15人,增加了5人,现在有多少人?现在的人数增加到多少人? 2感知“增加几倍”与“增加到几倍”的区别。根据小胖带了3个苹果和以下所给信息说出每人带了几个苹果? (1)小巧带的苹果数是小胖的2倍。(2)将小胖带的苹果增加2倍就是小明带的苹果数量。(3)将小胖带的苹果增加到3倍就是小红带的苹果数量。(4)将小胖带的苹果增加到4倍就
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和倍差倍问题考试要求1、该知识点不会单独出题,但是思路很重要;2、该知识点是典型应用题的基础,是必考内容。知识框架一、基本运算律及公式1、和倍问题和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题.解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答。和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍,要求两个数
和倍差倍问题考试要求1、该知识点不会单独出题,但是思路很重要;2、该知识点是典型应用题的基础,是必考内容。知识框架一、基本运算律及公式1、和倍问题和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题.解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答。和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍,要求两个数
和倍问题教学目标:学会分析题意并且熟练的利用线段图法能够分析和倍问题掌握寻找和倍的方法解决问题.知识点说明:和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系求这两个数各是多少的问题. 解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题画出线段图使数量关系一目了然从而找出解题规律正确迅速地列式解答和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍要求两个数一般是把较小数看作倍数大数就是几倍数这样就可
差倍问题教学目标:掌握差倍问题的基本解法以及相关的年龄等应用题.熟练应用通过图示来表示数量关系.知识点说明:差倍问题就是已知大小两数的差以及大小两数的倍数关系求大小两数的问题.差倍问题的特点与和倍问题类似解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差一般情况下在题目中不直接给出需要经过调整和计算才能得到解题思路:首先要在题目中找到1倍量然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关
差倍问题教学目标:掌握差倍问题的基本解法以及相关的年龄等应用题.熟练应用通过图示来表示数量关系.知识点说明:差倍问题就是已知大小两数的差以及大小两数的倍数关系求大小两数的问题.差倍问题的特点与和倍问题类似解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差一般情况下在题目中不直接给出需要经过调整和计算才能得到解题思路:首先要在题目中找到1倍量然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相
差倍问题知识要点1 定义:已知两个数的差,又知两个数间的倍数关系,求这两个数的应用题,称之为差倍问题。2 公式:差倍问题是大数、小数、倍数以及大小数之差四者之间发生的问题,所有的问题都离不开三个基本公式:两数差(倍数-1)小数(一倍数)小数倍数大数(几倍数)小数+两数差大数(几倍数)3 解题技巧:同和倍问题一样,解答差倍问题一般也是先确定较小的数为标准数(或称一倍数),再根据其他数与标准数之间的倍
差倍问题知识要点1 定义:已知两个数的差,又知两个数间的倍数关系,求这两个数的应用题,称之为差倍问题。2 公式:差倍问题是大数、小数、倍数以及大小数之差四者之间发生的问题,所有的问题都离不开三个基本公式:两数差(倍数-1)小数(一倍数)小数倍数大数(几倍数)小数+两数差大数(几倍数)3 解题技巧:同和倍问题一样,解答差倍问题一般也是先确定较小的数为标准数(或称一倍数),再根据其他数与标准数之间的倍
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