相关文档

• 体育心理学实验教学大纲.doc

  《体育心理学》实验教学大纲一实验课的性质和目的体育心理学是体育教育专业社会体育专业学生的专业基础课程通过本门课程实验使学生初步掌握体育心理学实验的基本操作技术验证教学中所学习的基本理论知识掌握体育心理测量的基本方法通过实验使学生能够正确地运用辩证唯物主义的思想观点方法指导体育心理工作培养学生分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和实事求是的工作作风为今后从事体育教学指导运动训练组织竞赛以及

• 体育教学心理学大纲.doc

  #

• 实验心理学教学大纲.doc

  《实验心理学》课程教学大纲课程编号：031010705适用专业：应用心理学本科学时数：32学分数：执笔者：黄远春编写日期：2007年09月一课程的性质和目的实验心理学是以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科是心理学教学和科研不可缺少的学科它涉及心理学实验研究的原理设计方法仪器技术和处理等问题是心理学基础研究领域里的一重要分支也是现代心理学各分支学科的发展基础通过本课程的学习要使学生能

• 认知心理学实验教学大纲.doc

  认知心理学实验教学大纲一实验的性质和目的 1使学生在掌握认知心理学基本理论知识的基础上进行实验操作以验证一些理论及加深对认知心理学的理解增加学习认知心理学的兴趣 2培养学生科学的研究态度抵制伪科学实事求是掌握科学知识 3鼓励学生理论联系实际学以致用真正了解人类进行认知活动的具体过程以指导个人或别人进行有效的认知 4通过认知心理学实验操作让学生更深的了解人类是如何进行认识的如

• 《体育心理学》课程教学大纲(1).doc

  《体育心理学》课程教学大纲一课程与任课教师基本信息课程名称：体育心理学课程类别：必修课■ 选修课□总学时周学时学分：4其中实验(实训讨论等)学时：64授课时间：2014年9月授课地点：开课单位：体育系适用专业班级：社会体育任课教师：冯炎红职称：副教授联系：674998Email: QQ1228824496答疑时间地点与方式：1.每次上课的课前课间和课后采用集中或一对一的问答方式2.每

• 教育心理学教学大纲.doc

  《教育心理学》教学大纲 第一部分 课程的性质任务基本要求一课程的性质和目的教育心理学是四川广播电视大学现代教育技术专业(专科)的一门必修课该课程主要阐述教育心理学的基本规律和原理及其在学校教育实践中的应用该课程着眼于提高学员的教育心理学的理论水平及实际应用能力是一门既具有一定的理论性又具有很强的应用性的课程本课程54学时3学分本课程的主要目的是：第一通过学习使学员学会探索学校教育的心理

• 教育心理学大纲.doc

  教育类（分高中与职校初中小学三个类别）?教育教学基础（高中与职校教师）?一中华人民共和国教育法1．《教育法》的生效日期2．我国的教育方针(第五条)3．学校的公益性质(第二十五条)4．关于学校法人的规定(第三十一条)5．设立学校的基本条件(第二十六条)6．学校的法定权利(第二十八条)7．学校的法定义务(第二十九条)8．受教育者的权利(第四十二条)9．受教育者的义务(第四十三条)10．教育经费三个增长

• 教育心理学大纲.doc

  教育心理学的研究对象与研究内容一教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学它研究学生在学习活动中的心理现象及变化和发展规律二教育心理学的研究内容(一)学习与教学的要素主要构成有：学生教师教学内容教学媒体教学环境等(二)学习与教学的过程 主要包括有：学习过程教学过程评价／反思过程三教育心理学的内容体系1.总论2.学生与学习心理（2--11）3.教学与教师心理（12-

• 中学教育心理学大纲.doc

  第一章教育心理学概述?第一节教育心理学的研究对象与研究内容转自 学易网 一教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学与教育学的交叉学科二教育心理学的研究内容转自 学易网 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的学与教相互作用过程是一个系统过程该系统包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素由学习过程教学过程和评价反思过

• 实验心理学复习大纲.doc

  《实验心理学》说 明【课程性质】 实验心理学是心理学专业本科生的专业基础课程是学习心理学的各分支学科的基础【教学目的】通过教学和实验使学生牢固掌握心理学实验的设计实施数据处理方法和实验报告的方法并使学生对心理学各主要领域的研究现状研究范式有深入的了解同时培养学生良好的科研意识使其具备相当的心理学学术素养【教学任务】掌握实验心理学的基本知识和基本技能了解当代