必修一 运动快慢的描述—速度(教案)一教材分析本节教科书的重点是速度初中和高中所学的速度是不同的提醒学生注意这点不同有利于学生对矢量的学习通过极限的思维方法从平均速度过渡到瞬时速度但第一次教学时不要主动启发学生思考这种问题多次接触极限思维方法后潜移默化会使他们明白二.教学目标(一)知识与技能l了解如何描述运动的快慢和方向2知道速度的意义公式符号单位3能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念4知道
第一章第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 班级 学习目标: 1.结合实例了解遥感在资源普查环境和灾害监测中的应用2.举例说出全球定位系统在定位导航中的应用3.运用有关了解地理信息系统在城市管理中的功能4.了解数字地球的
生活中的静电现象学习目标1.了解生活中常见的静电现象能应用所学的知识解释简单的静电现象2.通过了解一些静电现象和避雷方法认识人类社会在发展过程中如何适应自然建立人类必须与自然相互依存和谐发展的知识3.了解人类应用静电和防止静电的事例自主学习【问题1】2006年8月25日下午美国肯尼迪航天中心上空突发雷电发射台顶部雷电保护装置上附着的一根金属线被击中美国宇航局宣布:原定8月27日下午4时30分升空的
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13算法案例第一、二课时辗转相除法与更相减损术(1)教学目标(a)知识与技能1理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理,并能根据这些原理进行算法分析。2基本能根据算法语句与程序框图的知识设计完整的程序框图并写出算法程序。(b)过程与方法在辗转相除法与更相减损术求最大公约数的学习过程中对比我们常见的约分求公因式的方法,比较它们在算法上的区别,并从程序的学习中体会数学的严谨,领会数学算法计算机处理
二 教学目标知识与技能: 1.掌握离子键的概念。2.掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。过程与方法: 1.通过对离子键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力; 2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。情感、态度与价值观:1.培养学生用对立统一规律认识问题。 2.培养学生怀疑、求实、创新的精神。三教
教具准备:多媒体课件、投影仪、盛有氯气的集气瓶、金属钠、小刀、滤纸、镊子、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴。教学过程[新课导入]师:从前面所学知识我们知道,元素的化学性质主要决定于该元素的原子的结构。而化学反应的实质就是原子的重新组合,那么,是不是任意两个或多个原子相遇就都能形成新物质的分子或物质呢板书:第三节化学键 师:根据原子和原子相互作用的实质不同,我们可以把化学键分为离子键、共价键、金属键
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沛县歌风中学高二年级地理教学导学案 沛县歌风中学高二地理备课组 2011年9月1日第一单元 区域地理环境与人类活动 第一节 认识区域 总课时 2 教学案编制人蔡梅教学案审查人于策制作时间2011年9月1日导学目标知识与技能:1结合实例分析说明区域的含义了解区域的划分及划分的目的 2结合
基础教育课程改革实验学科教案教学内容133 进位制备课时间 年月 日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观〖知识与技能〗1了解各种进位制与十进制之间转换的规律;2会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换;〖过程与方法〗学习各种进位制转换成十进制的计算方法,研究十进制转换为各种进位制的除k去余法,并理解其中的数学规律〖情感态度与价值观〗领悟十进制,二进制的特点,了解
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