小学数学教学设计表教学内容探索乐园----《神奇的莫比乌斯圈》---第10-11业教学目标1. 学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈在动手操作中了解莫比乌斯圈的特征2 经历动手操作主动思考合作交流的做数学的过程探索莫比乌斯圈神奇特征3. 敢于大胆猜想能够提出自己的见解让学生通过猜测到验证这种数学活动感受数学的无穷魅力拓展数学视野进一步激发学习数学教材分析重点:学生经历动手操作主
小学数学教学设计表教学内容<<旋转>>--------第68页教学目标1.结合具体实例在观察判断操作的活动中经历认识简单图形旋转的过程2.了解顺时针逆时针旋转的现象能在方格纸上将简单的图形旋转90°3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中进一步发展空间观念教材分析重点:理解顺时针逆时针旋转的现象能在方格纸上将简单的图形旋转90°难点:学生掌握在方格纸上将一个简单图形沿顺时针或逆时针旋转90
更多请号:更多请号:第二单元 轴对称和平移第3课时 平 移[教学内容] 平移(第2526页)[教学目标]让学生在具体情境中进一步认识图形的平移能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移两次[教学重点]能按要求画出简单的平面图形平移后的图形会根据平移前后的图形判 断平移方向和距离[教学难点] 认识图形的平移变换
更多请号:更多请号:第3课时 平移将下图中的小船向下平移4格画出平移后的图形 请画出梯形先向下平移3格再向左平移7格后的图形 说一说如何把小亭子图从左上方平移到右下方想一想有几种方法能实现 参考答案: 二 三答案不唯一我
3 第3单元图形的运动(一)第2课时平移【教学内容】 教材第30页例2以及练习七第4~6题。【教学目标】 1 让学生初步感受生活中的平移现象,初步体会平移的特点。2.通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力3.培养学生的应用意识。4.使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。【教学重难点】 感知平移现象,使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。【教具、学具准备】课件,教材第121页上的
3 第3单元图形的运动(一)第2课时平移【教学内容】 教材第30页例2以及练习七第4~6题。【教学目标】 1 让学生初步感受生活中的平移现象,初步体会平移的特点。2.通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力3.培养学生的应用意识。4.使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。【教学重难点】 感知平移现象,使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。【教具、学具准备】课件,教材第121页上的
备课教案教学内容第7单元图形的运动(二)课时第2课时平移主备人数学教研组所在学校教材分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,发展空间观念。教学目标知识目标结合生活经验和实
第3单元图形的运动(一)第2课时平移【教学内容】 教材第30页例2以及练习七第4~6题。【教学目标】 1 让学生初步感受生活中的平移现象,初步体会平移的特点。2.通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力3.培养学生的应用意识。4.使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。【教学重难点】 感知平移现象,使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。【教具、学具准备】课件,教材第121页上的学
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
第2课时 平移 第 3 单元 图形的运动(一)一、情境引入二、探究新知移一移。2·三、巩固练习1 用学具画一排小汽车。2 下面的哪些图形可以通过平移相互重合?45下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合?请在下面的()里画“√”。要准确判断哪些图形可以互相重合,首先依据平移的特点,使图形沿着一个方向移动,并且移动前后物体本身的方向不发生改变。6下面的哪些图形通过平移可以互相重合?用线连起来。四
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