XXX小学2009—2010学年度第 二 学 期 教 师 备 课 材 料(第八单元备课)学 科: 数 学年 级: 二年级单元承担人 任课教师: 20010年 2月单元教学备课 教学内容教材分析 本节课是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的在这之前学生已经知道了整时半时几时刚过不到几时几种认识时刻的
小学数学二年级上册第八单元备课教材编写的特点: 1以野营为素材内容有趣贴近实际借助学生喜欢的野营活动以平均分食品搭帐篷等素材使学生在丰富多彩的学习资源中充分感受集体活动的魅力在有趣的感兴趣的学习活动中理解有余数除法的意义学会除法竖式的写法把枯燥的计算教学与生活实际紧密结合起来 2练习形式多样化生动有趣开放性强本单元的练习方式有摆一摆圈一圈算一算涂一涂等还有综合性的题目—快乐星期天
皇城镇中心小学发展性生本导学案单元备课单元名称第八单元 走进科技世界教材分析或单元知识结构本组课文是以走进科技世界为专题编排的生动的文字精美的插图可谓图文并茂篇篇文章引人入胜:茫茫的夜空璀璨的群星下有个数星星的孩子阿德的梦能否实现小小的爱迪生救母不可一世的恐龙幻灭一个个奇特的故事吸引着孩子们也等待着我们和孩子们一起去朗读课文感悟语言探索发现学生分析学生经过前期学习已经养成了良好的学习
XXXX小学2009—2010学年度第 二 学 期 教 师 备 课 材 料(第 六单元备课)学 科: 数 学年 级: 二年级单元承担人 任课教师: 2010年 2月单元教学备课 教学内容本节课是在学生已经初步认识立体图形和平面图形的基础上进行学习的是今后继续学习空间与图形的基础教材安排了两个红点问题和一个绿点问题第一个红点问题主要引导
XXXX小学2011—2012学年度第 二 学 期 教 师 备 课 材 料(第九单元备课)学 科: 数 学年 级: 二年级单元承担人 任课教师: 20012年 2月第九单元教学备课 教学内容教材的呈现分四部分情景图统计表统计图分析与交流教材98页-103页教材分析 本课时是在学生学习了一年级《统计》的基础上来学习的学生对统计已经有了
小学数学二年级下册第八单元整合情境教学课例测评模块:我的学校宜昌市康庄路小学 张艳整合情境教学单元测评模块框架设计表2008年6月13日学科数学年级二年级教材名称北师大版二年级下册学习单元第八单元主要设计者张艳本单元包括的内容连加连减加减混合的运算方法结合具体情境进行估算灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题本单元的主要教学目标和要求结合具体情境在解决实际问题的过程中体会连加连减加减混合运
四年级下册数学备课——第八单元一教学内容:教科书第117——124页的有关内容二学习目标:1? 知识目标:使学生通过生活重的事例初步体会解决植树问题的思想方法2? 能力目标:初步培养学生从实际问题中探索规律找出解决问题的有效方法的能力3? 思想教育目标:让学生感受数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养学生的应用意识和解决实际问题的能力三教学重难点:能较灵活的
八找规律单位:岱庄中心小学主备人曹传红时间:2011113参与者董兵法 张中英【教学内容】人教版教材一年级下册第八单元(88--92)【教学目标】1通过观察操作等活动使学生找出事物变化的规律培养初步观察推理能力提高学生的合作交流和创新意识2观察猜测操作验证以及与他人交流等活动培养学生用数学眼光观察周围事物用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力激发学生对数学问题的好奇心发展学生的数学
二年级数学下册第一单元 解决问题分析一教材简析 本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点1.结合生活情境发现数学问题并解决问题在学生的学习和生活中有许多数学问题教材从学生熟悉的游乐园场景入手让学生通过观察发现生活情境中的数学问题使学生经历从生活问题
第二单元 升和毫升教材简析:升和毫升是容量单位经常用来表示容器里容纳的液体的体积教材在教学体积之前先教学升和毫升是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广几乎随时随地都可能接触到尽量早些教学升和毫升既方便学生生活又为以后教学体积积累了感性材料由于升和毫升是在体积之前教学的因此采取了直观认识直觉感受为主的教学方法《标准》关于升和毫升的教学目标是通过实例了解容积的含义及度量单位会进行单位之
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