第一部分 学科与专业第一章 德才能兼备术业有专攻—高等工程教育概论一简答题科学技术工程的概念与辨析简述工程的分类及范围什么是普通高等教育和普通高等学校简述我国普通高等教育的概况性质和职能普通高等教育:是在完全中等教育的基础上进行的专业教育是培养高级专门人才的主要社会活动普通高等学校:指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的通过全国普通高等学校统一招生考试( HYPERLINK ht
绪论农业与环境监测和分析对象的特点:①样品对象的广泛性和多样性②对象的微量性和特殊性③组分的复杂性④组分含量的多变性和分析速度要求的特殊性仪器分析的性质和特点:仪器分析是一种特殊的物质分离分析方法特点:①操作简单分析速度快②选择好(反应强相互干扰少)测定干扰少或容易克服③测定的灵敏度极高④准确度极高⑤测定时消耗样量少一般不破坏待测式样★分析仪器的分类:①电化学分析法——依据其具体的电行为(必
概念:环境生态学:研究认为干扰下生态系统内在的变化机制规律和对人类的反效应寻求受损生态系统恢复重建和保护对策的科学即运用生态学的理论阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学生态学:研究有机体与其周围环境——包括非生物环境和生物环境——相互关系的科学物种:是由内在因素(特殊遗传生理生态及行为)联系起来的个体集合是自然界中的一个基本进化单位和功能单位环境:是指某一特定的生物个
一名词解释环境问题:是指由于自然力或者人为活动所导致的全球环境或区域环境出现的不利于人类生存和社会发展的各种环境影响2环境承载力:是衡量地球承载力以及人与环境和谐程度的重要指标是指在一定时期范围下维持人类-环境系统稳定人类活动不引起换进功能破坏发生质的改变的能力其实质就是在维持任意环境和谐的前提下人类-环境系统所能承受的人类活动的阈值3食物链 :是各种 t _blank 生物通过一系列吃与
环境与资源保护法重点复习第一章 绪论1人类环境这个概念是1972年联合国人类环境会议提出的2人类环境的概念人类环境是指以人类为中心为主体的外部世界即人类赖以生存和发展的天然的和人工改造过的各种自然因素的综合体3环境与资源保护法关于环境的定义和范围环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体环境与资源保护法规定的环境的范围同环境科学中的环境的范围并不完全相同这是因
第一章 环境环境科学与环境学1如何理解环境的含义从哲学上讲:环境总是相对于某一中心事物而言与某一中心事物有关的周围事物就是这个中心事物的环境环境因中心事物不同而不同随中心事物变化而变化 环境科学所研究的环境其中心事物是人类与人类有关的周围事物即人类生存繁衍和发展所必须的各种自然因素和社会因素的总和2环境要素的含义及其特点又称环境基质指构成人类环境整体中各个独立的性质不同的但又服从
第一编? 环境与资源保护法学总论 第一章? 绪论 第一节? 环境与自然资源的概念 二人类环境人类环境这个概念是1972年联合国人类环境会议提出的人类环境指的是以人类为中心为主体的外部世界即人类赖以生存和发展的天然的和人工改造过的各种自然因素的综合体 三人类环境的分类 1? 按照环境要素的形成可以把人类环境分成自然环境和人工环境 2? 按照环境的功能不同可以把人类环境分成生活环境和
环境复习名词解释1.环境:①《环境保护法》中定义:环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体包括大气 水海洋土地矿藏森林草原野生动物自然遗迹人文遗迹自然保护区风景名胜区城市和乡村等②老师给的定义:环境主要是自然环境是指人类经济活动赖以生存并相互依存相互促进形成的由天然和经过人工改造的各种自然要素构成的整体2.环境容量:指区域自然环境或环境要素(水空气土壤)对污染物的容
一 填空1环境科学的研究对象是人类与其生活环境之间的矛盾2进行水污染防治根本原则是将防治管三者结合起来: 防是指对污染源的控制 治是指必须对污(废)水进行妥善的处理 管是指对污染源水体及处理设施的管理3为有效地控制固体废物的产生量和排放量相关控制技术的开发主要在三个方向: 过程控制技术(减量化) 处理处置技术(无害化) 回收利用技术(资源化)其中资源化回收利用技术是目前的重
环境与资源保护法重点复习汇总 1环境法所要保护的对象是(人类环境) 2环境与资源保护法律关系的客体一般包括(物和行为) 3对我国《环境保护法》规定的环境与资源保护法目的的理解正确的有:(采用了目的二元论协调了环境与发展的关系法律规定的目的可以分解为三项任务这三项任务:①合理利用环境与资源防治环境污染和生态破坏②建设一个清洁适宜的环境保护人民健康③协调环境与经济的关系促进现代化建设的发展)
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