鄂嘉镇小学集体备课教案备课时间备课地点备课内容圆柱的表面积主备人谢 洪 珍参备人李勇 王军 杨家友 李天泽 普成学 郭年文 李琴 谢洪珍授课人授课班级授课人主备人备课教学设计教学目标(三维)1使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义掌握计算方法并能正确地计算圆柱的侧面积和表面积2在数学学习活动中获得成功的体验建立自信心教学重点掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法教学难点运用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识请四人小组看一看摸一摸思考:1用手平摸上下底圆柱的上下两个面是什么图形用笔画一画上下两个底面积有什么特点2用手摸一摸圆柱周围的面你发现了什么3圆柱两个底面之间的距离叫什么圆柱是由哪几部分组成的底面侧面高2个圆形1个曲面无数条完全相同长方形的宽=圆柱的高展开是长方形长方形的长=圆柱的底面周长都相等思考探究:1圆柱的底面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆 柱 的 认 识执教者:季新毓这个平面图形的各条边和圆柱的各部分有什么关系议一议底面底面底面的周长高底面的周长底面底面高1指出下列圆柱的底面侧面和高1指出下列圆柱的底面侧面和高1指出下列圆柱的底面侧面和高⑤2指出下面图形中哪些是圆柱①②③④3 下面这两个圆柱哪个粗一些哪个细一些圆柱的粗细由什么决定哪个高一些哪个矮一些圆柱的高
六年级数学下册(RJ)教学课件第2课时 圆 柱 的 认 识(2) 第 3 单元 圆柱与圆锥1圆 柱(1)圆柱的侧面展开后是什么形状?把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开,再展开。2一、探索新知圆柱侧面展开后得到一个长方形。(2)这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系?把这个长方形 重新包在圆柱上,你能发现什么?底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面高底面我们发现,长方形的长
第2课时 圆 柱 的 认 识(2) 第 3 单元 圆柱与圆锥1圆 柱(1)圆柱的侧面展开后是什么形状?把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开,再展开。2一、探索新知圆柱侧面展开后得到一个长方形。(2)这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系?把这个长方形 重新包在圆柱上,你能发现什么?底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面高底面我们发现,长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识岳城中心校 梅华波观察这些物体:哪些物体的形状是圆柱其他物体什么形状1.圆柱是由几个面围成的2.用手平摸上下两个面有什么特点 上下两个面的面积大小有什么关系 你怎么知道的3.用双手摸侧面滚一滚发现什么4.你还发现了什么仔细观察圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正方体长方体圆柱圆锥认识圆柱和圆锥(1)上面哪些物体的形状是圆柱体(2)你还能举出其他例子吗仔细观察圆柱它有什么特点底面底面oo高侧面圆柱的上下两个面叫做圆柱的( )围成圆柱的曲面叫做圆柱的( )圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的( )底面侧面高o高底面说说下面哪些物体的形状是圆柱哪些物体的形状是
《圆柱的认识》教案教学目标: 1.使学生了解圆柱的特征知道圆柱的底面及其直径和半径圆柱的高及它的展开图 2.通过观察认识圆柱并掌握它的特征建立空间观念教学重点:理解掌握圆柱的特征教学难点:弄清圆柱侧面是一个长方形正方形或平行四边形长方形的长和宽正方形的边长平行四边形的底和高与圆柱底面周长和高的关系. 教具准备:实物圆柱剪刀投影课件学生每人准备2个圆柱和剪刀教学过程:一复习引入投影:请说出
第一课时圆柱圆柱的认识教学内容:教科书第10—12页圆柱的认识练习二的第1—4题.教学目标:知识与技能:借助日常生活中的圆柱体认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图过程与方法:通过观察认识圆柱并掌握它的特征建立空间观念情感态度与价值观1培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力2激发学生学习的兴趣教学重点:认识圆柱的特征教学难点:看懂圆柱的平面图教学过程:一复
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