《时光老人的礼物》(第一课时)教学设计缙云县第二实验小学 杜益杰教学目标: 1能正确读写生字淙理解新词的意思 2读通诗歌初步了解主要内容 3有感情地朗读背诵第1-3节诗歌初步感受春天的美丽时间的宝贵教学重点:有感情地朗读背诵第1-3节诗歌教学难点:理解礼物所指代的事物板书设计:你把东风带给树枝 让小鸟快活地飞上蓝天你把青草带给原野让千万朵鲜花张开笑脸读——圈—
时光老人的礼物 时间对每个人都是公平的对虚度光阴的人来说带来的仅仅是空虚和懊悔的确这是我读了《流浪汉的故事》的深刻感受 一个流浪汉一生都在荒废荒废了自己的学业家产也荒废了时间老人给予的光阴时光老人法外开恩再一次给了他青春但他依然在虚度着虚度着他的青春最后他一无所有时光老人是多么公正啊但同时他又是那么的仁慈他临走时最后一句话让我感受颇深心潮起伏:我就算给你再多的青春你也不会拥有真正的生命真
时光老人的礼物 时间对每个人都是公平的对虚度光阴的人来说带来的仅仅是空虚和懊悔的确这是我读了《流浪汉的故事》的深刻感受 一个流浪汉一生都在荒废荒废了自己的学业家产也荒废了时间老人给予的光阴时光老人法外开恩再一次给了他青春但他依然在虚度着虚度着他的青春最后他一无所有时光老人是多么公正啊但同时他又是那么的仁慈他临走时最后一句话让我感受颇深心潮起伏:我就算给你再多的青春你也不会拥有真正的生命真
班级: : 组别: 使用日期: 学科:语文 年级:四年 备课时间: 主备人:李金凤 李光宇 审核人: 刘雪明 课 题8——2圣诞老人的礼物课 型复习课9读到哪句话时你的心弦再次被触动让你感到很伤心( )带着自己的理解读一读这句话10读了五六自然段你知
《老人与海鸥》教学设计(第一课时) 奉化市锦溪小学 徐维娜【教学目标】1.能正确书写塑抑等8个生字通过联系上下文据文融情想象等方法深入理解 褪色亲昵抑扬顿挫等词语在文中的意思2.练习用较快的速度阅读课文借助批注领会细节描写在表情达意上的效果揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的3.通过多种形式不同层次的
《21老人与海鸥》第一课时教学设计仙岩镇中心小学 李建仁教学目标:学习8个生字正确读写并理解褪色亲昵抑扬顿挫有声有色等词语能用较快速度阅读课文把握课文主要内容抓住课文重点词句体会句子的意思感受老人对海鸥无私的爱教学重点:体会描写老人关爱海鸥的句子的意思感受老人对海鸥无私的爱教学难点:有感情地朗读课文教学准备:多媒体课件教学过程:看图导入揭示课题出示海鸥老人吴庆恒的图片(教师叙述)质疑:为
《老人与海鸥》第一课时教学目标1.正确认读课文的8个生字会正确读写塑料饼干节奏吉祥等9个词能借助学习工具或联系上下文理解撮抑扬顿挫守灵漩涡等词 2.了解课文内容学习课文第一部分体会老人对海鸥的喜爱呵护之情 3.抓住课文的重点词句体会句子的意思并揣摩是如何把老人和动物之间的感情写具体的教学重点 用较快的速度阅读课文抓住重点词句体会老人与海鸥之间深厚的感情教学难点 揣摩是如
19谈礼貌教学目的:1学会本课生字绿线中的生字只识不写理解由生字组成的词语2正确流利有感情地朗读课文3懂得礼貌待人使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐社会生活更加美好让学生从小养成以礼待人使用礼貌语言的习惯教学重难点: 初步感知说理性文章的表达方法教学方法:谈话法 讨论法 朗读法教具准备:投影录音课时安排:2课时 第一课时教学内容:初读课文课时目标: 1正确流利有
《老人与海鸥》教学设计(第一课时)知识目标:1.认识课文的8个生字能正确地读词 2.有感情地朗读课文情感目标:品味感悟课文的优美语言感受人与鸟的浓浓亲情 能力目标:1.提高学生的审美能力培养他们的语感 2.在充分阅读课文的基础上体会课文所表达的感情揣摩是如何把老人与海鸥的感情写真实写具体的 教学重难点:练习以较快的速度阅读课文抓住描写老人神态动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句体会蕴含其
固镇三中集体备课专用稿纸主备人:陈浩时间地点初二办公室召集人戴传斌课题白杨礼赞课时 第1 课时(总第 3 课时)科任教师授课时间教学目标知识与能力:1白杨树的象征意义理解象征的艺术手法2梳理线索分析结构掌握排比和反问的修辞手法3能指认并理解含义深刻的语句赏析准确优美富有感情的语言过程与方法:自主合作探究情感态度价值观:了解学习北方抗日军民朴质坚强力求上进的精神重难点重点:1白杨树
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