第一章 教育与教育学的发展第1节 教育的发展一教育的概念 教育是培养人的一种社会活动是承传社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径学校教育则是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响期望他们发生某种变化的活动二学校教育制度? 学校教育制度(简称学制)是一个国家各级各类学校的系统它规定各级各类学校的性质任务入学条件修业年限以及它们之间的关系学制受到社会生产力发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 教育的发展一教育的概念 教育是培养人的一种社会活动是承传社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径学校教育则是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响期望他们发生某种变化的活动二学校教育制度? 学校教育制度(简称学制)是一个国家各级各类学校的系统它规定各级各类学校的性质任务入学条件
袁振国《当代教育学》笔记(完整版)——第12章发?布?人: t _blank 圣才学习网发布日期:2009-10-17浏览次数:609[ javascript:setSize(1) 大] [ javascript:setSize(2) 中] [ javascript:setSize(3) 小] 第一章 教育与教育学的发展 第1节 教育的发展 一教育的概念 教育是
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袁振国《当代教育学》强化习题(一) 一填空题 1.教育学是研究_______及其_______的科学 2.教育规律有一般规律和特殊规律教育的一般规律是_______的规律教育的特规律是_______的规律 教育学既要研究教育的_______也要研究教育的________ 3.教育的产生和发展经历了________________________三个阶段 4.教育学的萌芽阶段的著名代表人
教学内容和教学要求一教学内容整体设计编号学习情境(课程单元)子情境(学习单元)学时一1949-1976文学思潮文学思潮年代60年代的小说创作年代60年代诗歌年代60年代年戏剧文学年代60年代的散文17二1977-1989年文学思潮年文学思潮概况年代小说创作年代诗歌创作年代的戏剧年代的散文23三90年代文学思潮年代文学思潮概况年代小说创作年代新诗散文述评14二学习情境:学习领域编号:学习领域课
中国当代文学史一基本情况:课程编号:1038030009课程名称:中国当代文学史开课学期:第一学年第一学期学时学分:724适用专业:汉语言文学对外汉语课程类型:专业必修课二课程简介:本课程是一门研究新中国建立以来中国当代文学发展历史的学科主要讲授文学运动与思潮小说诗歌散文和戏剧发展的基本状况是汉语言文学专业本科必修课三先修课程要求:中国现当代文学史四教学目的和要求:1正确认识中国当代文学的性
当代中日学前教育内容比较 樊惊(石南师范人学教育科学与管J}.学院石南昆明650092) [关键词」内客:异同比较:分析思考 [摘要1木文结合中国幼儿园教育指导纲要》和口木幼儿园教育要领》中有关当代中口两国学前教育内客的规定对中口学前教育内客的异同进行了比较少{得出相应的结论及评价在此基础上分析思考中国学前教育自身发展的问题 [中图分类号1 661
《中国当代文学》教学大纲适用范围本大纲适用我院中文系本科专业对《中国当代文学》课程实施规范教学的需要其他专业也可根据学生选学要求适当选讲教学目的[教学目的] 本课程是我院中文系汉语言文学专业学生的专业必修课通过中国当代文学发展的一般过程的介绍在史的展示过程中侧重讲述各个时期主要的文艺思潮文学运动和代表作家作品让学生全面认识当代中国社会对当代文学的巨大影响了解当代文学发展的阶段性特征和基本规律
《大学生安全教育》课程主要内容第一专题当前的安全形势及安全教育的意义(2学时)通过本专题的学习引导学生了解国际安全环境和高校的治安形势了解大学生安全教育的必要性和重要性了解大学生应该掌握的安全常识 并增强学习的主动性和积极性教学内容:一国家面临的安全环境二高校的治安形势三加强大学生安全教育是维护国家安全和利益推动依法治国建设的需要四加强大学生安全教育是适应日益严峻的高校治安形势的需要五加强大学生安
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