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    五参考题(您有可能抽到其中的4个题目题目组合有N种只有事先预习认真参与实验的能够完成抽到题目后把题目粘贴在实验报告内)鲫鱼背鳍硬棘几枚2鲫鱼鳔有管吗如果有前端通向哪里3如何测量鲫鱼的尾长4基围虾的头部分为几节胸部分为几节 鲫鱼一侧的咽喉齿有几个2如何测量鲫鱼的尾长 3基围虾的附肢共有几对如何分布 4基围虾的头部附肢有几对

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    2.了解一般硬骨鱼的主要特征眼侧线下鳞鳍棘(二)内部解剖(二)内部解剖输尿管

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    一实验目的:用对比实验研究鲫鱼的呼吸频率与水温的关系二实验器材:一条鲫鱼两种不同温度的水足够大的水桶足够量的水秒表纸与笔三我的假设:水温越高鲫鱼的呼吸次数越多水温越低给予的呼吸次数越高四需要改变的条件: l blogid=5d9b962a0102dr4iurl= t _blank  l blogid=5d9b962a0102dr4iurl= t _blank 水温五不需要改变的条件

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    河虾烧鲫鱼我家不喜欢吃鲤鱼鲫鱼是我家常吃的鱼今天我把鱼儿找了个好搭裆配上河虾不光鱼好吃虾也是更好吃了浓厚的汤汁包裹着虾一放入嘴里汤汁是很是美味用餐人数:3-4人 食材主料6条 E9B2ABE9B1BC t _blank 鲫鱼 300g E6B2B3E899BE t _blank 河虾 配料适量油 适量盐 2根葱 4片姜 3瓣蒜 3个辣椒 适量老抽 10g白糖 2勺料酒 适量面粉 适量水

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    实验方案:观察和解剖鲫鱼上海市蒙山中学 叶建伟一问题的提出动物这一节是继植物类群之后学习的第二大生物类群鱼类是脊椎动物中最低等种类多的一个类群鲫鱼的基础知识是学习后面各类脊椎动物的基础它在全章节中占有重要的地位通过介绍鲫鱼的基本特征了解鱼类的形态结构与其水生环境相适应为学习其他类群动物时形成生物的形态结构特点与环境相适应的生物学观点奠定基础二实验假设与理论依据1实验假设本节课以鲫鱼为研究对象

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    (一)外部形态尾鳍3个背鳍腹鳍腹位鳞的种类雌性 卵巢 :一对( 游离卵巢 封闭卵巢 输卵管一对口腔与咽腔无明显的界限 故称口咽腔具齿舌 较原始由基舌骨的突 出部分外覆粘膜构成 少数鱼的舌退化或无舌 鳃耙 对摄食的作用 肾脏输尿管膀胱血循路线总主静脉2 尾静脉2 使用双目

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    实验室开放实验 鱼类的分类识别与内部解剖实验目的通过对鱼类外部形态的观察熟悉鱼类外部形态的特征掌握鱼类的外部测量方法掌握形态分类的基本方法和编制检索表的技巧正确识别常见鱼类通过对鱼类内部构造的解剖和观察熟悉鱼类躯体内部的消化系统呼吸系统代谢系统神经系统循环系统生殖系统的主要特征及适应水生生活的形态结构特征学习硬骨鱼类内部解剖的基本操作方法实验材料及用品不同种类鱼类样品鱼类浸制标本和骨骼标本

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    [15]、小腿后区5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201坐骨神经腓总神经胫神经腓肠神经[16]、臂后外侧面595857565554535251504948474645444342414039383736

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