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  我能行我快乐教学目标1．在才艺展示等活动中获得成功的体验并感受自信给自己带来的快乐2．增加勇气树立自信心懂得树立自信能克服困难的道理教学重点难点1．通过自我展示相互欣赏使学生获得成功的体验2．体验自信给自己带来的快乐教学准备1．每位学生准备若干朵红花和一张成功卡2．教师在小黑板上写好自信格言：成功的山峰其实并不陡峭只要你自信只要你自强只要你自立你就能登上成功的顶峰教学过程一导入1．教师讲述邓

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  我能行一教材分析重点：对自信含义的理解难点：如何引导学生体验真正的自信二学生分析对于现在的孩子来说大多都能表现出一种较强的自信但他们对于自信的含义都缺乏理性的认识所以在进行教学时应先让其从感性认识开始着手三设计思路1出示世界著名交响乐指挥家小泽征尔的材料引导学生认识自信的可贵接着出示名言录——（自信是走向成功的第一步缺乏自信即是人失败的原因……）2说说自己感触最深的我能行经历并谈谈当时的心理感受3

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  第一课时 安全自护我能行让学生知道校园安全的隐患教育学生在校内要注意安全重难点：如何制订采访计划和谈采访收获一．导入 看教科书P1看图一师问： HYPERLINK 老师发现小明和小亮不在 HYPERLINK 教师里班长张红向老师 HYPERLINK 报告什么 二． HYPERLINK 讨论及 HYPERLINK 交流  HYPERLINK 同学

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  安全自护我能行主题队会教案五四中队队会学习目标：1.让学生了解学校家庭社会等生活环境存在的安全隐患2.提高学生的预防自护和自救能力树立安全意识提高学生的综合素质一导入同学们：你们生活在幸福温暖的家庭里受到父母和家人的呵护在学校里受到老师的关爱似乎并不存在什么危险但是在我们的生活和学习中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待否则很容易发生危险酿成事故据了解我国每年约有万名中小学生非正常死亡：20

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  凤凰城中英文学校2013-2014学年下学期七年级政治导学案课 题第二课第一框我能行课 时1年 级七年级班级姓 名日 期学习目标知识目标懂得自信的含义和表现了解自信与自卑自负的区别以及它们与成功的关系能力目标能够走出自信的误区不自卑不自负情感目标树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度学习重难点重点：自信的含义超越自负告别自卑难点：自卑与自负都是自信的误区学法指 导①快速看书P18——2

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  我能行 课型：预习展示班级______ ________ 上课时间_________ 签批______学习目标：1.知道 自信表现含义意义2.理解 自信自卑自负的区别能力提升材料分析：高三上学期的一次数学模拟考试结束了张小东考得很差是班里的最后一名他很痛心这次考试失败了张小东问自己难道我真的不行吗自己是不是和大学无缘了呢是不是自己什么都不行

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  七年级下册第二课《扬起自信的风帆》的第一框《我能行》教学设计永年四中 金世霞教学目标： ⑴：情感态度价值目标：正确认识自己克服自负自卑的心理树立自信的生活态度 ⑵知识与能力目标：A懂得自信的含义和表现 B了解自信与自卑自负的区别 ⑶过程与方法目标： A学会正确地认识自我对自己作客观的评价 B能够走出自信的误区不自卑不