认识负数同步练习题一我会填1-10℃读作( )表示( ) 以海平面做0米405.8米读作( )表示( )278.5摄氏度可表示为( )零下23摄氏度可表示为( )青藏铁路最高点海拔高度为5072米记作( )读作( )3如果运进货物8.5吨记作8.5吨那么-9.6吨表示( )如果支出980元记作-980元那
正数负数同步练习题 一填空 1如果零上28度记作280C那么零下5度记作 2若上升10m记作10m那么-3m表示 3比海平面低20m的地方它的高度记作海拔 4中正数有_______ 负数有_______如果水位升高5m时水位变化记作5m那么水位下降3m时水位变化记作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识负数王村中心小学:孙凯苏教版小学五年级数学上册情境导入012345678910131211109876543210123456789101312111098765432101234567891013121110987654321北京市区图小试牛刀 在
(苏教版)五年级数学上册 认识负数(一)一(1)如果张军向东走30米记作30米那么李刚向西走52记作( )米(2)如果张军向北走40米记作40米那么李刚走-40米表示他向( )走了( )米二你能在括号里填上合适的数吗 (1)升降机上升8米记作8米下降5米记作( )米 (2)一幢大楼18层地面以下有2层地面以上第3层记作3层地面以下第1层记作( )层地面以下第2层记作
苏教版五年级认识小数练习题一填空1小数点右边第二位是( )它的计数单位是( )右边第一位是( )位它的计数单位是( )26个( )是里面有( )个和( )3这个数中左边的7在( )位上它表示7个( )中间的7在( )位上它表示7个( )右边的7在( )位上它表示7个( )44角5分是1元的( )写成小数是(
认识负数 教学目标: 1.使学生在盈与亏收与支升与降增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数进一步理解负数的意义2.体验数学与日常生活密切相关激发学生对数学的兴趣3.锻炼同学们把数学知识应用到实际生活中的能力增加同学们的自信心教学重点:应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量教学难点:体会两种具有相反意义的数量教学具准备:教学挂图温度计 教学过程: 一复习导入 读一
苏教版五年级数学上册 认识负数 教案第一单元:认识负数教学内容:认识负数:教材第1 — 6页 例1 — 例4以及练习一 实践活动:面积是多少 第10 — 11页教材分析:这部分内容是学生已经认识了自然数并初步认识了分数和小数的基础上结合熟悉的生活情境初步认识负数通过教学一方面可以适当拓宽学生对数的认识激发进一步学习的愿望另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基
(苏教版)五年级数学上册 认识小数(1)填单位名称元8( )6( )米2( )8( )元50( )2( )5( )(2)填适当的数米( )( )米( )分米元( )( )元( )角分米( )分米( )厘米( )厘米 (3)在方框里填上合适的数□<<□ □<<□ □>1>□ □>>□ (4)解决实际问题(连线) 旺仔牛奶 棒棒
课 题认识负数(一)教学目标1.在现实情境中了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数表达方法2.能用正负数描述现实生活中的现象如温度收支海拔高度等具有相反意义的量3.体验数学与日常生活密切相关激发学生对数学的兴趣教学重点在现实情景中理解正负数及零的意义教学难点用正负数描述生活中的现象教 学 过 程教学环节及时间设计意图
认识负数(二) 教学内容教科书第35页的例3例4以及相应的试一试练一练练习一第710题 教学目标1.进一步理解负数的意义学会用正负数表示生活中具有相反意义的量2.体验一一对应和数形结合的数学思想3.在自主探索合作交流的过程中积累数学活动经验体会数学的魅力重难点重点:学会用正负数表示生活中具有相反意义的量难点:理解抽象的数轴形成相对完整的正负数的认知结构教学资源1.学生已经知道了正负数的读写方
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