《用发展的观点看问题》教学设计 教学分析:本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容《课程标准》对本节教学内容规定为:(1)事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的(2)事物发展的两种状态:量变与质变和量变与质变的辩证统一原理本节课框题设二个目:一是前途是光明的道
《用发展的观点看问题》教学设计教学内容:1本课地位本课内容是《生活与哲学》第三单元第八课的第二框通过辩证唯物主义的学习学生对所处的世界有了一定的认识然而这些关于世界的认识如何形成并且被历史证明是合理的就需要考量人类的思维方式这也是本单元的题中之义因为世界是联系的运动的我们的也应该具有联系发展的世界观而且当我们可以进一步以此方法论反作用于世界本课紧接上一框题世界是永恒发展的普遍性与实质着重从方法论的
《用发展的观点看问题》教学设计浙江省苍南县龙港高级中学 杨仲景 一教材分析 1.教材地位:本课是辩证法两个总特征中的发展观点的方法论 2.重难点:本框的重点是用发展的观点看问题的三点要求这是学习第二节内容的落脚点也是学生能不能和会不会使用发展的观点看问题的基本前提坚持与时俱进培养创新精神也是重点 二教学目标 1.知识要求:要认识和理解用发展的观点看问题就是要把事物看成是一个变化发展
《用发展的观点看问题》教学设计??? 教学内容:??? 1本课地位??? 本课内容是《生活与哲学》第三单元第八课的第二框通过辩证唯物主义的学习学生对所处的世界有了一定的认识然而这些关于世界的认识如何形成并且被历史证明是合理的就需要考量人类的思维方式这也是本单元的题中之义因为世界是联系的运动的我们的也应该具有联系发展的世界观而且当我们可以进一步以此方法论反作用于世界本课紧接上一框题世界是永恒发展的普
用发展的观点看问题曾都一中 胡建军尊敬的各位评委各位老师:大家好我今天说课的题目是《用发展的观点看问题》 我将从以下的六个方面完成说课内容第一部分 说教材 教材是学生学习的根本1教材的地位和作用 本框教学是对前框知识的延伸就整本教材来说用发展的观点看问题是辩证唯物主义最基本的内容之一是唯物辩证法第二个总特征发展观点的方法论2教材结构 教材内容按照事物发展的趋势:前途是光明的道路
教 学 设 计第 13 周 星期 4 2007 年 6 月 日教学内容用发展的观点看问题课型新授课教学目标知识与技能 (一) 知识目标: 1.事物发展的道路和方向2. 量变和质变的基本含义3.量变和质变的辨证关系(二) 能
用发展的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第二框题复习旧课(一唯物辩证法的发展观点)※发展的实质:※新事物:※根本标志: 是否同事物发展必然趋势相符合事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡(重点)符合客观规律具有强大生命力和远大前途的事物阅读思考:(时间3分钟)1.为什么说事物发展的前途是光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习旧课世界是永恒发展的运动变化发展关系注意:(原理内容方法论)联系和发展关系 荆人欲夜袭宋国先派人在白天测量了雍水的水位而后在夜间徒步过河结果却溺死千余人夜袭计划失败荆人夜袭本是个好主意请猜一猜为何失败了 原来夜间雍水暴涨荆人仍按照白天的结果行动 所以败也 (1) 荆人处事方法有何问题应该怎么办呢 (2)
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