和差问题知识框架(1)和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。(2)为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。(3)知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:(两数的和-两数的差)÷2较小的数 较小的数两数的
和差问题知识框架(1)和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。(2)为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。(3)知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:(两数的和-两数的差)÷2较小的数 较小的数两数的
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和差+和差倍知识框架一、和差问题(1)和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。(2)为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。(3)知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:(两数的和-两数的差)÷2较小的数
和差+和差倍知识框架一、和差问题(1)和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。(2)为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。(3)知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:(两数的和-两数的差)÷2较小的数
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和倍问题两数和÷(倍数1)=大数例题1 学校将360本图书分给二三两个年级已知三年级所分得的本数是二年级的2倍问二三两个年级各分得多少本图书练 习 一1小红和小明共有压岁钱800元小红的钱数是小明的3倍小红和小明各有压岁钱多少元2学校将360本图书分给二三年级已知三年级所得本数比二年级的2倍还多60本二三年级各得图书多少本例题2 小宁有圆珠笔芯30枝小青有圆珠笔芯15枝问小青给小宁多
和差问题知识结构(1)和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。(2)为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。(3)知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:(两数的和-两数的差)÷2较小的数 较小的数两数的
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和差问题巧求周长发现不同知识框架引导学生通过复习倍数三量之间的关系,为今天研究和差问题进行铺垫,让学生更深刻的掌握倍数问题的基本数量关系.⑴ 已知几倍数和一倍数,求倍数,用除法计算. ⑵ 已知一倍数和倍数,求几倍数,用乘法计算. ⑶ 已知几倍数和倍数,求一倍数告诉了我们两个数的和,还告诉了我们两个数的差,要我们分别求这两个数是多少.这样类型的问题我们把它归为一类,称为“和差问题”.和差问题怎样来
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