小学数学一年级上册第六单元导学案(苏教版)学习内容 认识图形(一)课 时一课时课 型新知探究主备谢新娟审 核年级组教 学案教学目标:对长方体正方体圆柱和球有一定的感性认识知道这些形体的名称和特征能识别这些形体教学重点:通过学生的实践探索合作交流感知每类形体的特征教学难点:抽象出相应的立体图形知道各自的名称教 法:引导探究法学 法:自主探究法小组合作法课时安排:第一课时教具
认识图形 第一课时教学目标 1.初步认识长方形正方形三角形和圆 2.体会面与体的联系与区别 3.培养学生观察能力思维能力和协作精神 4.渗透事物之间有着相互联系的辩证唯物主义观点 教学重点: 认识平面图形 教学难点: 体会面与体的联系与区别 教具与学具 1.正方体长方体圆柱体和球模型各一个展开的长方体圆柱体各一套 2.学生学具 教学过程 一设置情境导
更多请号:更多请号:第六单元 认识图形第一课时 认识图形【教学内容】 认识图形【教学目标】 1在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体正方体圆柱球有一定的感性认识知道这些几何形体的名称并能识别 2培养学生初步观察想象和表达的能力 3在活动中培养学生探讨和与人合作的意识【教学重难点】
第一课时 认识图形(一)年级一年级 认识图形(二) (1)教学内容:2-3页例1 做一做教学目标1. 直观认识平面图形的特征了解长方形正方形边的特征积累观察比较操作的活动经验渗透分类的数学思想教学重点:1认识平面图形长方形正方形平行四边形三角形圆2. 认识长方形正方形边的特点 教学难点:能在直观认识的基础上感知图形间的关系准确认识图形教具准备:图形卡纸实物学具等 板书设计
更多请号:更多请号:《认识图形(一)》导学案学习目标1通过操作和观察使学生初步认识长方体正方体圆柱球:知道它们的名称:会辨认这几种物体和图形2培养学生动手操作及观察能力建立空间观念3通过学生活动激发学习兴趣培养学生的合作探究和创新意识重点:直观认识长方体正方体圆柱球的实物与图形建立空间观念难点:初步认识长方体正方体圆柱球的实物与图形建
3 《认识图形(一)》导学案学习目标1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球:知道它们的名称:会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作及观察能力,建立空间观念。3、通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生的合作探究和创新意识。重点:直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形,建立空间观念。难点:初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形,建立空间观念。导学流程一、谈话引入:
3 《认识图形(一)》导学案学习目标1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球:知道它们的名称:会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作及观察能力,建立空间观念。3、通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生的合作探究和创新意识。重点:直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形,建立空间观念。难点:初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形,建立空间观念。导学流程一、谈话引入:
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第一单元认识图形(二) 【第一课时】认识平面图形一教学目标:1.直观认识长方形正方形平行四边形三角形和圆等平面图形使学生感知面来自于体2.通过观察操作使学生直观感受所学平面图形的特征并能根据特征辨别这几种图形3.通过观察操作培养学生的思考和探究能力发展学生的空间观念二教学重点:??? 直观认识长方形正方形平行四边形三角形和圆等平面图形感知面来自于体三教学难
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识图形(一)认识图形(二)长长方方的有平平的面是四四方方的有平平的面是直直的上下一样粗细两头是圆的平平的是圆圆滚滚的长方体正方体圆柱球请你来摆一摆所有积木都要用上哦三巩固练习强化特点(一)连一连(二)数一数4124三巩固练习强化特点四拓展提升4267用哪个物体可以画出左边的图形请圈出来1. 回家找一找家里有什么形状分别是长方
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