正比例教学目标:1.经历正比例意义的建构过程通过具体问题认识成正比例的量能找出生活中成正比例量的实例能正确判断成正比例的量2.通过观察比较分析归纳等数学活动发现正比例量的特征并尝试抽象概括正比例的意义提高分析判断概括推理能力同时渗透初步的函数思想3.在主动参与数学活动的过程中感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性并乐于与人交流教学重点:正确理解相关联的量正比例的意义教学难点:正确理解正比
正比例教学目标1.利用正比例解决一些简单的生活问题感受正比例关系在生活中的广泛应用2.能根据正比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例3.结合丰富的事例认识正比例教学重点1.结合丰富的事例认识正比例2.能根据正比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例教学难点 能根据正比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例教学用具 课件教学过程活动一:在情境中感受两种相关联的量之间的变化规律(一)情境
北师大版六年级下册数学 正比例张新荣学习目标:1结合实例认识正比例2根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例3利用正比例解决生活中的一些简单问题感受正比例在生活中的广泛应用重点难点:1重点是理解正比例的意义2难点是判断两个关联的量是不是成正比例课前准备:方格纸19页图教学方法:五步教学法学习过程:一定向诱导1师:上节课我们学习了变化的量且知道相关联的两种量中一种量随着另一种量变化而变化
河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学 徐建强课 题变化的量日期学习目标知识目标:1结合具体情境体会生活中存在着大量相互依赖的变量2在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系技能目标:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系情感与价值观:教材分析重点在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系难点在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系学具课 件课前
北师大版六年级下册数学 正比例和反比例——变化的量张新荣学习目标:1结合具体情境体会在生活中存在着大量的变量一个量变化另一个量也随着变化两个变量之间存在着一定的关系2引导学生观察表格图像和关系式等多种形式重点难点:1重点是找出变量并体会变量之间的关系2难点是用语言描述两个变量之间的关系课前准备:表格纸教材中的表格和图像教学方法:五步教学法学习过程:一定向诱导1活动观察并回答下表年龄出生时6个
北师大版六年级数学下册《正比例》教学设计 黑水镇东升小学 高春丽教学重点理解正比例的意义掌握正比例变化的规律教学难点:会根据正比例的意义来判断两个量是否成正比例关键:经历探索正比例规律的过程总结出正比例的变化规律知识与技能1结合实例认识正比例2经历正比例意义的建构过程通过具体问题具体情境认识成正比例的量初步感受生活中存在很多成正比例的量并能正确判断成正比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
北师大版六年级数学下第二单元试卷评价等级优良达标待达标在相应等级上划冷静思考正确填写我能行(每空1分共24 HYPERLINK 分)1:( )÷24:( )=2:用2346写出两个相等的比( ):( )=( ):( )3:一个比的前项是后项是则比值是( )4:小林骑车从家到学校他骑车的速度和所需的时间成( )比例5:在A×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版六年级数学下册正比例和反比例教学目标1. 通过复习使同学们进一步理解正反比例的意义及其异同点2.使同学们能正确迅速地判断两种相关联的量成不成比例成什么比例3.通过练习进一步提高同学们综合运用有关知识解决实际问题的能力4.培养同学们自主探究合作交流的学习能力给出一个数求出它的5倍并填写下表一个数012345678910这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版六年级数学下册正比例 1下面分别是正方形的周长与边长面积与边长的变化情况把表填完整4321周长cm边长cm (1)4321面积cm边长cm (2)484112169161下面分别是正方形的周长与边长面积与边长的变化情况把表填完整4321周长cm边长cm (1)4812164321面积cm边长cm (2)41916答:正
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