临洮县金泽小学问题导学案设计学科: 语文 年级: 五 主备人:陈荷花 审批: 课 题《统筹方法》课 时一课时课 型预习导学测评学习目标1. 我能认识生字理解错综复杂 工作效率 临事而迷 千头万绪不无裨益万事俱备只欠东风等词语的意思?2.学习下定义举例子列图表的说明方法3.学会运用统筹方法解决实际问题学习重点学习下定义举例子列图表的
北京市门头沟区西辛房中学 导学案模板年级 初二班级二5科目语文授课时间执笔者李睿审核者课型精讲授课时数3课时授课题目:统筹方法课标对本节课的要求:阅读说明文能把握文章的基本观点获取主要信息学生已有的认知分析:能够阅读事物说明文理解说明的对象及特征掌握了说明顺序和说明方法学习目标知识与能力目标培养学生实际运用统筹方法的初步能力过程与方法目标学习本文下定义举例子画图表的说明方法的使用情感态度价
统筹方法学案教学目标:1.了解事理说明文的特点说出举例子列图表等说明方法及其作用 2. 初步学会分析简单的事理说明文能筛选课文关键语句 明确说明材料 与说明事理的关系3. 能对生活事例进行合理设计并能运用一定的说明方法进行口头说明 学习过程扫清文字障碍统( )方法 错( )复( ) ( )事而迷 万事( )备
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第二〇课《统筹方法》(1课时)教学水平教学内容识记(A)理解(B)综合(C)评鉴(D)应用(E)重点难点文学常识华罗庚说明文字词句裨(bi)益 卑(bei)之无甚高论 统筹小题大做错综复杂段落篇章主题了解统筹方法的简单原理认识统筹方法在现实社会中的重要作用修辞语法举例子列图表下定义作比较写作手法拓展运用统筹方法对生活事例进行合理设计教学目标双向细目表《统筹方法》一教学流程1.多媒体出示田
《统筹方法》导学案【课文导航】 在《史记》的《孙子吴起列传》中记载:孙膑先以下等马对齐威王的上等马虽先输一局但后两局孙膑以上等马对齐威王的中等马以中等马对齐威王的下等马比赛结果是三局两胜田忌赢了齐威王孙膑运用的就是统筹方法对于现在这个任何事都讲究效率的时代你考虑过怎样安排你的时间吗认真学习课文你会从中找到答案的综合运用多种说明方法是本课的特点学习时要特别注意【学习目标】1.学习举例子
摘录------统筹方法统筹方法是一种安排工作进程的数学方法它的实用范围极广泛怎样应用呢主要是把工序安排好 比如想泡壶茶喝当时的情况是:开水没有水壶要洗茶壶茶杯要洗火生了茶叶也有了怎么办 办法甲:洗好水壶灌上凉水放在火上在等待水开的时间里洗茶壶洗茶杯拿茶叶等水开了泡茶喝 办法乙:先做好一些准备工作洗水壶洗茶壶茶杯拿茶叶一切就绪灌水烧水坐待水开了泡茶喝 办法丙:洗净水壶灌上凉水放在火
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