2008年2月17 来到北京坐飞机来的2月21正月十五跟冰的同学聚餐喝二锅头3月5号我们有了第一次大矛盾我只是开玩笑说她小气3月20 我的人生计划A 尽自己的最大努力去参加考试如果达到要求去澳洲上学如果不行B计划B 边找一份工作边去考自学考试拿到本科去考律师资格mba也要参考一下这是自己的最后一次机会四月2日一天要生气3次我有一个面试我说不想去她说怎么没信心了 am deceived by
当某天 你若听见有人在说 那些奇怪的语言当某天 你若看见满街的本子还是学了些当某天 再唱着这首歌会是在哪一个角落当某天 在踏进这校园会是哪片落叶 掉进回忆的流年表示一楼到四楼的距离 原来只有三年表示门卫叔叔食堂阿姨 很有夫妻脸各种季度洋流都搞不懂 还有新视野各种曾经狂热的海报照片 卖几块几毛钱我们穿上西装假装成长 胶片挥霍习惯的笑脸悲伤一发 寂寞唏嘘 痛的初体验毕业和成年的字眼 格外扣人心弦各种莫
《北京东路的日子》 I=C 转bE 又转到C 又转bE 44开始的开始我们都是孩子最后的最后 渴望变成天使歌谣的歌谣 藏着童话的影子孩子的孩子 该要飞往哪去 C G开始的开始我们都是孩子Am Em最后的最后 渴望变成天使F C GB Am歌谣的歌谣 藏着童话的影子F
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(全员清唱) 开始的开始 我们都是孩子最后的最后 渴望变成天使歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞往哪去 A开始的开始 我们都是孩子 B最后的最后 渴望变成天使 C歌谣的歌谣 藏着童话的影子 D孩子的孩子 该要飞往哪去 E(男)当某天 你若听见 有人在说那些奇怪的语言 F当某天 你若看见 满街的本子还是学乐先 G当某天 再唱着 这首歌会是在哪一个角落 H当
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教案学案一体化设计课题北京的孩子逛北京课时一课时教学目标设计1欣赏《北京的孩子逛北京》2通过演唱歌曲和表现歌曲感受具有京味儿的音乐风格3通过歌曲的欣赏使学生感受北京的生活气息培养学生热爱北京的情感教学方法设计音乐欣赏 谈话法交流创编教学程序设计教材处理设计师生活动设计创设情境创设情境导入新课自主探究师生合作学习熟悉新课在音乐欣赏课中教师应该时刻注意培养学生良好的欣赏习惯并引导学生由感性的
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