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教 案课题:第二节 燃烧热 能源授课班级课 时1教学目的知识与技能1掌握燃烧热的概念2了解资源能源是当今社会的重要热点问题3常识性了解使用化石燃料的利弊及新能源的开发过程与方法 培养学生综合分析问题的能力情感态度价值观 教育学生能源环境与现代社会有关的化学问题以培养学生的社会责任感使命感重 点燃烧热的概念难 点燃烧热的概念知识结构与板书设计第二节 燃烧热 能源一燃烧热1
第二节 燃烧热 能源1. 下列说法正确的是( )A.1mol纯物质完全燃烧时所放出的热量叫该物质的燃烧热B.放热反应热化学方程式中△H就是该反应物的燃烧热C.化石燃料在如何条件下都能充分燃烧 D.固体煤变为气体燃料后燃烧效率将提高2. 下列热化学方程式中△H的绝对值表示可燃物燃烧热的是( )A. CO(g) O2(g) === CO2(g) △H=- kJ?mol-1B. CH4(
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.燃烧热 能源学习目标:1掌握并理解燃烧热的概念2认识能源是人类生存和发展的重要基础3了解化学在解决能源危机的重要作用知道节约能源提高能量利用效率的实际意义重点难点:燃烧热的概念学习过程:1叙述燃烧热的概念2使用燃烧热时应注意什么问题并以乙
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第二节 燃烧热 能源第一章 化学反应与能量一、燃烧热 什么是燃烧热?是不是物质燃烧放出的热量就叫燃烧热呢?1、定义: 在101 kPa时,1 mol 纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。⑴燃烧热通常可由实验测得。⑵在理解物质燃烧热的定义时,要注意以下几点:①条件: 101 kPa② 可燃物及物质的量:1 mol纯物质③ 放出热量:ΔH0,单位kJ/mol④所谓完全燃烧
燃烧热 能源 化学反应热的计算(中等难度)一选择题(本题包括10小题每小题5分共50分)1.(2010·启东中学月考)全球变暖给我们敲响了警钟地球正面临巨大的挑战.下列说法不正确的是 ( )A.推广低碳经济减少温室气体的排放B.推进小火力发电站的兴建缓解地方用电困难促进地方经济的快速发展C.
第一章化学反应与能量 第二节 燃烧热 能源教学目标:1了解燃烧热概念,并能进行简单的计算。2知道化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。3通过查阅说明能源是人类生存和发展的重要基础,了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。教学重点、难点:燃烧热概念及相关计算。探究建议:①调查与交流:家庭使用的煤气、液化石油气、煤炉等的热能利用效率,提出提高能
第一章化学反应与能量第二节 燃烧热能源【复习回顾】请说明下列热化学方程式中,△H的涵义。1)2) H+(aq)+OH-(aq) = H2O(1) △H = - 573kJ/mol3) 2H2(g) + O2(g)= 2H2O(g) △H=-484kJ?mol-11)要注明温度和压强(250C ,101kPa时不注明);2)反应物和生成物要注明聚集状态(s、l、g、aq) ,热化学方程式中不再使
1)要注明温度和压强(250C ,101kPa时不注明);2)反应物和生成物要注明聚集状态(s、l、g、aq) ,热化学方程式中不再使用“↑”、“↓”等符号;3)各物质前的化学计量数表示物质的量, 必要时可使用分数;4)△H 的“+”与“-”一定要注明, 单位总是kJ/mol, 但△H 的数值与反应式中的系数成比例。且正逆反应的ΔH绝对值相等,符号相反。1、正确书写热化学方程式的注意事项热化学方程
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