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  练习一　十 几 减 91口算。15-9=　　　 11-9=　　　 18-9=12-9= 17-9= 13-9=14-9= 16-9= 19-9=2算一算。11-9+3=12-9-3=8+9-9=14-9+7=13-9+8=17-9-4=5+7-9=6+8-9=16-9+2=7+7-9=9+2-9=14-2-9=15-9+3=5+8-9=8+7-9=3蜜蜂采蜜。4在○里填上“”“”或“=”。11

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• 十几减几练习一.doc

  课 题十几减九 第二课时课时安排十二课时学习目标通过十几减9的练习进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法提高计算能力重点进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法难点快速计算20以内退位减9板书设计十几减九(1)9(????)15(2)9(????)1815-9(????)18-9(????)(3)9(????)14(4)9(????)1714-9(????)17-9(????)学 习

• 十几减几练习.doc

  4.练习1小狗回家2比比看谁大谁小15319　　　 841312－5136 10－558715 988912－712 49111638 691610210－7 14－715－73仔细看图用心做题(1)一共有多少个 (个) (个)(2)中有多少根 (根) (岁)　参考答案轻松起步1答

• 十几减几练习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几减几练习— 用数学填空：18可以分成( )个十和( )个一15可以分成( )个一和( )个十11可以分成( )个十和( )个一13可以分成( )个一和( )个十18151113计算12-5= 110= 12-3= 144= 10-6= 1

• 十几减几练习三.doc

  课 题十几减几 第七课时课时安排十二课时学习目标1．能熟练掌握十几减几的计算方法正确地迅速地计算十几减几的退位减法2．能找出知识之间的联系从而进行辩证唯物主义的事物普遍联系的观点的启蒙教育重点能熟练掌握十几减几的计算方法正确地迅速地计算十几减几的退位减法难点能找出知识之间的联系从而进行辩证唯物主义的事物普遍联系的观点的启蒙教育板书设计十几减5432练习课学 习 过 程个性设计一复习教科书P

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  课 题十几减几 第五课时课时安排十二课时学习目标1．能熟练掌握十几减876的计算方法正确地迅速地计算十几减几的退位减法2．能找出知识之间的联系从而进行辩证唯物主义的事物普遍联系的观点的启蒙教育重点能熟练掌握十几减876的计算方法正确地迅速地计算十几减几的退位减法难点能找出知识之间的联系从而进行辩证唯物主义的事物普遍联系的观点的启蒙教育板书设计十几减876练习课学 习 过 程个性设计一复习

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  课 题十几减几 第九课时课时安排十二课时学习目标能进一步掌握简单应用题的基本结构学会解答简单的减法应用题重点能进一步掌握简单应用题的基本结构难点学会解答简单的减法应用题板书设计解决问题练习课学 习 过 程个性设计一复习：完成教科书P22第2题二出示学习目标：能进一步掌握简单应用题的基本结构学会解答简单的减法应用题三练习：完成教科书P22第4题让学生观察画面口头编题列式计算全班订正四完

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  课 题十几减几 第十一课时课时安排十二课时学习目标?1归纳整理20以内退位减法的计算方法提高学生的综合概括能力2归纳整理20以内退位减法的计算方法提高学生的综合概括能力重点归纳整理20以内退位减法的计算方法提高学生的综合概括能力难点归纳整理20以内退位减法的计算方法提高综合概括能力板书设计整理和复习（一）学 习 过 程个性设计一复习20以内的退位减法我们已经学完了今天这节课我们一起来复习2

• 十几减几练习七.doc

  课 题十几减几 第十二课时课时安排十二课时学习目标1进一步巩固20以内加减法计算方法2通过复习结合加减法的含义分析应用题的数量关系正确的进行解题重点巩固20以内加减法计算方法难点通过复习结合加减法的含义分析应用题的数量关系正确的进行解题板书设计整理和复习（二）学 习 过 程个性设计一板书课题：（整理和复习（二）二出示学习目标：1进一步巩固20以内加减法计算方法2通过复习结合加减法的含义分