第七课《经济发展》复习学案一教材回顾(一)造福人民的经济制度1.感受身边的变化(1)生活发生巨大变化的根本原因是 (2)实现共同富裕的三步走战略部署:①经济社会发展的三步走战略:第一步:从1981年到1990年国民生产总值翻一番解决人民的 问题第二步:到20世纪末国民生产总值再翻一番人民生活达到 第三步:
九年级思想品德第三单元测试题一选择题(在所给的四个选项中只有一项最符合题意每题2分共40分)1在社会主义初级阶段我们的共同理想是( )A 人人过上安居乐业的生活 B 社会主义 C共产主义D把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家220世纪末全国已达到小康水平对此理解正确的是( )A 这种小康水平比较高人民已经过上了富足的生活B 这种小康是不
经济发展选择题(2012湖南株州)11.2012年工作报告提出完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施打破垄断放宽准入鼓励民间资本进入铁路市政金融电信教育等领域这说明D①非公有制经济是我国经济制度的基础②非公有制经济在促进经济增长方面发挥着重要的作用③非公有制经济是生产归部分劳动者所有的一种经济形式④国家鼓励支持非公有制经济的发展A.①③ B.②③ C.①④ D.②
HYPERLINK 二十六经济发展.doc 二十经济发展(基本经济制度分配制度共同富裕合理消费致富源泉)选选择题【2013年云南省大理等七地思品中考真题】24.现阶段我国的分配制度是 ( D )A.社会主义制度B.民族区域自治制度C.以公有制为主体多种所有制经济共同发展D.以按劳分配为主体多种分配方式并存【2013年四川省达州市思品中考真题】6.右边漫画《如此赚钱》警
让创造社会财富的源泉涌流实现共同富裕的三步走发展战略集体经济个体私营外资原因(为什么)公有制经济中通过按劳分配获得的工资奖金等个体劳动者纳税后的非劳动收入把钱存进银行获取利息购买国债增值出租房屋收取租金等等 根本原则让创造财富的源泉涌流 绿色消费
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走向共同富裕的道路第七课经济发展第二框1我家的收入主要来自于 等《家 庭 经 济 收 入 来 源 调 查》 ——工资奖金做生意投资分红利息等234按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度确立劳动资本技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 分配原则
二十六经济发展(基本经济制度分配制度共同富裕合理消费致富源泉)选择题【2011山东威海】20.我国十二五规划纲要提出坚持和完善基本经济制度营造各种所有制经济依法平等使用生产要素公平参与市场竞争同等受到法律保护的体制环境为此在经济生活领域必须 ①坚持以公有制为主体多种所有制经济共同发展 ②实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度 ③确立以劳动资本技术管理等生产要素按贡献参与分配的原
二十六经济发展(基本经济制度分配制度共同富裕合理消费致富源泉)选择题【2012四川省资阳市思品中考真题】3.2012年3月5日至14日十一届全国人大五次会议在北京召开会议审议并通过《工作报告》确定了2012年工作的总体部署和主要任务决定将我国经济增长速度调整为(A)A.B.C.D.【2012四川省资阳市思品中考真题】11.2011年11月29日中央扶贫工作会议在北京召开会议决定将农民
课时23 经济发展【课程标准】1.知道我国社会主义初级阶段的基本经济2.理解让一切社会财富的源泉充分涌流造福于人民的必要性体会中国特色社会主义制度的优越性【考点解读】1.经济社会发展的三步走战略:第一步:从1981年到1990年国民生产总值翻一番解决人民的温饱问题第二步:到20世纪末国民生产总值再翻一番人民生活达到小康水平第三步:到21世纪中叶人均国民生产总值达到中等发达国家水平人民生活
初三思想品德导学案(9b) 主备教师:林茂功课题经济发展精神文明建设复习课型课时 时间效果总 数复习1? 14学习目标●知识目标:了解基本政策基本定义基础知识掌握知识之间的内在逻辑联系对有关知识能进行转换解释辨别推断● 能力目标:学以致用能把所学知识运用到新情境新材料新问题之中能够运用所学知识解决生活中的实际问题情感态度价值观目标:以良好的心态扎实的基本功迎
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