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    苏武牧羊教学目标:积累字词正确流利有感情地朗读诗歌背诵诗歌2.引导学生抓住句子中的重点词语体会句子中人物的思想品格   3.感受与学习苏武在极其艰难的困境中宁死不屈忠诚于本民族的崇高品质教学重点:目标12教学难点:目标3教学安排:一课时教学过程:导入新课中华民族是伟大的历史上涌现了无数杰出的爱国英雄这是我国历史文化长河中的一个经典故事这个故事广为传诵人们根据它创作了戏剧歌曲古典乐曲等艺术作品

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    《苏武牧羊》课型: 新授课 授课时间: 主备人:冯新祥教学目标:1 能独立认识本课生字能联系上下文理解并积累恭恭敬敬生死置之度外等词语2了解苏武牧羊故事的内容体会文中描写苏武言行句子所表达的含义体会句子之间的关系并尝试有感情地朗读了解旌节所表达的含义3 感受苏武历尽艰辛持节不屈坚贞的民族气节教学重点:了解苏武牧羊故事的内容感受苏武历尽艰辛持节不屈坚贞的民族气节教学

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    苏武牧羊公元前100年汉武帝正想出兵打匈奴匈奴派使者来求和了还把汉朝的使者都放回来汉武帝为了答复匈奴的善意表示派中郎将苏武拿着旌节带着副手张胜和随员常惠出使匈奴 苏武到了匈奴送回扣留的使者送上礼物苏武正等单于写个回信让他回去没想到就在这个时候出了一件倒霉的事儿 匈奴中有人造反苏武的手下牵连其中苏武知道自己有辱使命决定自尽未遂单于就把他关押

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏武牧羊苏武中国西汉大臣(前140—前60)字子卿汉族杜陵(今陕西西安东南)人武帝时为郎天汉元年(前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴被扣留匈奴贵族多次威胁利诱欲使其投降后将他迁到北海(今贝加尔湖)边牧羊扬言要公羊生子方可释放他回国苏武历尽艰辛留居匈奴十九年持节不屈至始元六年(前81年)方获释回汉苏武死后汉宣帝将其列为麒麟阁十

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