鼓声传情教学目标:1了解中国鼓文化的博大精深丰富多样激发学生热爱中国鼓文化和为祖国历史悠久的鼓文化自豪的情感2初步了解汉族维吾尔族朝鲜族傣族使用的鼓以及相应有代表性的音乐了解不同民族地域的鼓文化3引导学生用自己制作的鼓参与鼓与鼓之间的对话演奏活动教材分析:本课是《欢乐的鼓声》单元的音乐互动课前几节课学生对鼓有了初步的了解本课的重点是放在鼓的表现与鼓所传达的情感的表达上并初步了解丰富精神的中国
鼓声传情教学目标:1.通过音乐活动让学生进一步了解不同民族的鼓文化从而激发他们对民族音乐的热爱之情2.采用合作学习的方式让学生制作简易的鼓并创编鼓的对话教学重难点:1.根据音乐的情绪及风格选择鼓并为音乐伴奏2.与同学合作创编节奏进行鼓的对话教材分析:中国的鼓文化源远流长博大精深仅鼓的种类就有三百余种而各地的鼓乐文化也存在差异性教材中出现了汉族维吾尔族朝鲜族傣族使用的鼓以及相应的有代表性的音乐
小学音乐五年级上册《鼓声传情》教学设计?????????2009-5-14 12:19:22??阅读数:539 ??网友评论:0 (顶:0踩:0) 条小学五年级上册《鼓声传情》教学设计???????????????? 大连市西岗区长春路小学? 陈彧教学目标:1了解中国鼓文化的博大精深丰富多样激发学生热爱中国鼓文化和为祖国历史悠久的鼓文化自豪的情感2初步了解汉族维吾尔族朝鲜族傣族使用的鼓以及相
木鼓歌教学内容:歌曲《木鼓歌》教学目标:1通过欣赏唱歌使学生了解鼓给人们生活带来的欢乐激发学生对鼓乐文化的兴趣2以欢快活泼的情绪饱满而富有弹性的歌声表达佤族人民对美好生活的热爱之情3熟练地演唱歌曲教材分析:木鼓是佤族特有的一个鼓种歌曲《木鼓歌》表现了佤族人民欢乐歌舞的场面佤族人民唱起欢乐的《木鼓歌》跳起轻快的佤族木鼓舞尽情抒发对美好生活的热爱之情歌曲为一段体羽调式曲调明快跳跃具有舞蹈性节奏歌
鼓乐传情教学内容:1.听:《黄河留下威风鼓》2.奏:竖笛《夕阳箫鼓》3.听:《非洲鼓魂》4.唱:《咿唷嘞啦》教学目标:1.通过欣赏《黄河留下威风鼓》让学生感受到鼓乐这种特殊音乐表现形式的独特魅力2.学生在欣赏《非洲鼓魂》的过程中感受到鼓乐这种特殊音乐表现形式的独特魅力进一步开阔音乐视野对文化的多样性有初步的感受和了解3.学生能用欢快热烈的情绪流畅地演唱《咿唷嘞啦》在学习歌曲时能够反复记号
《声音的长短》教学设计教学目标1.通过音乐活动让学生感受二分音符四分音符八分音符时值的不同2.读节奏按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符四分音符八分音符3.让学生体验多声部节奏的和谐美培养学生稳定的节奏感4.培养学生模仿和创作的能力教学重难点1.认识和感受二分音符四分音符八分音符时值2.在多声部中练习二分音符四分音符八分音符的节奏教材分析本课通过一些音乐活动感受二分音符四分音符八分音符低年级
? 掌声鼓励赏识是人性中最本质的一种需求谁都渴求得到他人的认可学生更是如此在他们成长的道路上更需要得到老师的肯定重用赏识学生就是要尊重理解信任激励宽容提示引导学生使他们在老师的赏识中一点一滴地进步逐步完善自己健康地成长在孩子的成长过程中恰当的时候给孩子掌声的鼓励让孩子充满自信快乐成长? 在上语文课《一株紫丁香 》时班里的黄麒蓉同学主动举手读书但刚读第一句就读错一个字下面有同学提醒:读错了
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《声音的传播》教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:科学2课时:13教学准备1.分组材料:3只封好口的塑料袋袋中分别装有一样多的沙(土)水和空气带橡皮头的铅笔两只一次性纸杯或自制纸筒一段棉线牙签棒2.演示材料:烧瓶小铃水酒
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