第四课时 解决问题例6口算 2615= 6×9= 36÷7= 13÷6= 25÷4= 10÷3= 36-20= 40-18= 148= 33÷4= 7×8= 8×8=在( )里最大能填几 ( )×3<25 4×( )<22 ( )×3<30 7×( )<48列式计算
第四课时 解决问题例6口算。 26+15= 6×9=36÷7= 13÷6=25÷4=10÷3=36-20= 40-18= 14+8=33÷4=7×8= 8×8=在()里最大能填几?( )×3254×( )22 ( )×3307×( )48列式计算。27÷4= 34÷5= 64÷9=33÷8= 45÷7= 52÷6= 23÷3=19÷2=四、解决问题。(1)一天晚饭过后,爸爸带着宝宝和贝贝散步,
服务师生方便老师贴近教学二年级 数学下册人教版课件PPT6 4 解决问题例6课件PPT运用有余数的除法解决生活中的实际问题。运用有余数的除法解决生活学习中的周期问题。课件PPT游戏:猜手指游戏规则: 伸出右手,从大拇指开始数,1是大拇指,2是食指,3是中指,4是无名指,5是小拇指,数完后又回到大拇指接着数6、7、8……这样依次往下数,不要给老师看到,当你数到某个数时,让老师猜出这个数在哪个手指上。
第三课时 解决问题例5一填空1□÷□=3……2除数最小是(??)当商是3时被除数是(???)?2□÷5=4……□余数可能是几把算式写完整(能写几道写几道)?3□÷○=8……6○最小是( )?4□÷7=6……○○最大是(????)?二括号里最大能填几 ( )×8<36 4×( )<23 30>8×( )用竖式计算? 18÷5= 20÷6=
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的进位加法解决问题(例6)一复习铺垫导入新知看图解决问题1. 从图中你都知道了什么2. 要求的问题是什么3. 要求一共有多少只兔子该怎样解答4. 这个算式是什么意思这个呢5. 都求的是一共有多少只兔子怎么列的算式不同呢一共有多少只兔子问题:二学习新
有余数的除法解决问题(例6) 、一、回顾规律,引出新问题问题:横线上画什么?你是怎么想的?引出:如果按照这样的规律接着摆下去,第12个图案是什么?第17个呢?今天我们继续来研究这样的问题。、问题:读一读,说一说你知道了什么。探究:第16面小旗应该是什么颜色呢?请你自己试一试。二、方法交流(一)理解题意,自主尝试提示:可以摆一摆,写一写,画一画。按照下面的规律摆小旗。这样摆下去,第16面小旗应该是什
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题(例5) 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形怎样拼才能使拼成的图形周长最短一审读题意交流理解追问:要解决的问题是什么问题:你都知道了什么 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形怎样拼才能使拼成的图形周长最短一审读题意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题(例8)(一)理解求几个几的数量关系 妈妈买3个碗用了18元如果买8个同样的碗需要多少钱1. 谁来读一读这道题题目中都告诉我们什么了2. 需要解决的问题是什么3. 同学们能看着这幅图再来说一说题目的意思吗18元元一从直观到抽象理解数量关系出示
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题(例7)(一)旧知设问激活经验一复习导入揭示课题师:这节课为了奖励课上表现优秀的同学老师给同学们带来了铅笔 作为这节课的奖品师:由于来的匆忙老师只知道这个笔筒里大约有60支 铅笔同学们猜猜看这个笔筒里可能有多少支 铅笔你是怎么想的
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