单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文跨越式中高年级的教学模式昌平区城关小学 丰金娜fjn126126 《五彩池》《美丽的三潭印月》北京版教材第七册内容概述 《五彩池》《美丽的三潭印月》是北京版小学语文试验教材第七册的第三单元的两篇课文 《五彩池》是一篇精读课文以优美的语句介绍了四川藏龙山五
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与你携手跨越—— 小学语文跨越式教学模式与案例分析刘俊生博士(toljs163)北京师范大学 现代教育技术研究所2011-10-28于河北省青龙县第一篇 模式上路模式小解从学术的角度说模式是理论转化为实践的桥梁从工作的角度说模式其实就是教师模仿的一个架子大家千万不要背书上 模式的定义此处的模式就是指导教师进行教学的
语觉论的基本观点语觉论对跨越式英语教学的指导意义在保证思想性知识性的前提下要突出趣味性在注重图文并茂的前提下要突出音(配音)在词句篇教学内容的安排上要突出段落篇章听读新知初步感知 两听点面结合抓两头带中间 坚持全英教学 以交际为中心而不是以词汇或语法为中心也不是以活动为中心 重视听说低年级阶段优先发展听说能力(关键期) 强调语言的滚动式发展通过反复再现掌握语言 重视语境在真实的语言情境中学习语言运
教学环节与内容教师活动学生活动设计意图开始准备部分:10分钟一常规1体育委员整队报告人数2师生问好3宣布本课的内容和目标要求4安排见习生二热身活动1绕场跑2绕大场地做热身操教师观察学生情况宣布本课上课内容并提出安全要求组织:在教师的带领下成纵队列队跑教法:1在教师带领下大家随着口令一起练习2教师用语言进行提示要求:1动作与口令合拍协调2动作要优美大方组织:成四列横队排列要求:集队做到快静
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北京师范大学现代教育技术研究所kuayue中学理科跨越式教学模式与案例分析马宁horsening263.net:.etc.edukuayue2004年9月佛山北京师范大学现代教育技术研究所中学理科教学模式与案例分析1我们的目标是什么2我们可借助于哪些模式与方法3哪些信息技术工具可为我所用4再来点建议5跨越式
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.我眼中的跨越式教学蒋明敏[摘要]:人类迈进21世纪信息化社会也随之到来信息化带动教育现代化而加快信息技术与课程整合已成为教育改革和发展的必由之路基于网络环境下的基础教育跨越式发展创新试验教学为语文教学提供了一种新的教学模式再加上教师创造性地使
农村小学非网络环境下一年级语文跨越式教学模式的实践研究北京市延庆县第一小学 王小苹 (email)[摘 要] 农村小学的语文教学相对落后针对暴露出的问题进行跨越式课题实验应用先进的教育理论和跨越式网络环境下教学模式教学教学实效性提高了但网络环境下教学模式在非网络环境下操作不顺畅针对出现的问题我对非网络环境下一年级语文跨越式教学模式进行了实践研究总结出非网络环境下一年级
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level<datetime><footer>Click to edit Master title style单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说课内容跳跃:跨越式跳高(5-2)教学对象:小学三年级学生教材版本:人民
本课以 学生发展为本的教育理念为指导以学生终身体育锻炼能力的培养为出发点以改变学生体育学习方式为突破口探求一种适合学生发展有利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的新的体育教学模式探索体验观察——启发思维——合作互动的教学策略为学生搭建自主学习探究学习合作学习的平台让学生在自主互动尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣从而为更好地达成教学目标服务一准备部分1队形练习:圆形-----S形-----
《秋天的图画》教学设计一 概述 《秋天的图画》是新选编的课文图文并茂运用比拟的手法寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情课文中谁使秋天这样美丽的设问使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生 学生对秋天的山野会有一定的认识但这种认识仅停留在对外在的感知缺乏对秋天美好的真正感悟由此教师要利用课文插图或多媒体课件引导学生了解秋天是个美好的丰收的喜庆的季节从而体
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