相关文档

• 已知百分数求变化量问题.doc

  #

• 5.3已知比一个数多(少)百分之几的数求这个数的问题.doc

  六年级学生去植树男生植树360棵女生比男生多植20女生植了多少棵新华书店运来400本儿童故事书第一天卖了25第二天卖的比第一天多50还剩下多少本书没卖发电厂十月份烧煤2.4万吨比九月份节约了40节约了多少万吨某饭店六月份的营业额是20万元七月份营业额比六月份多10这个饭店七月份的营业额是多少万元光明小学以往的跳高记录是1.3米王刚的跳高成绩比这一记录高了10王刚的跳高记录是多少答案：1. 360×

• 30.已知各部分量的百分率及两个部分量的差求总量.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141113??已知部分量占总量百分率及两部分之差求总量数学 要求运用方程解决已知比一个数多(少)百分之几是多少求这个数的实际问题提高运用数学知识解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系知识呈现：下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况(1)比较这个家庭支出情况的有关数据你发现了什么(2)1985年食品支

• 百分数问题知识点.doc

  百分数问题百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数在实际中和常用到百分点这个概念一个百分点就是1两个百分点就是2掌握百分数标准量比较量三者之间的数量关系：比较量÷标准量百分数(分数）?? 比较量÷百分数（分数）标准量标准量x百分数（分数）=比较量一般有三种基本类型：（a） 1）求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）（基本型）方法：一个数÷另一个数=几分之几（百分之几）求一个数比另一

• 31.已知各部分量占总量的百分率及两个部分量的和求总量.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141113??已知各部分量与总量的关系求总量数学 要求运用方程解决实际问题提高运用数学解决额实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切关系知识详析1.已知各部分量占总量的百分率及两个部分量的和求总量 ：???答案?答案?答案?总结这种题目用方程有两种方法用两个部分量百分率的和与总量相乘等于两个部分量的和.个

• 87.一个比已知量多(少)几分之几求这个量的问题.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141029 Wednesday??一个量比已知量多几分之几求这个量数学 要求掌握用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题(不超过两步) 加深对分数表示的数量关系的理解进一步积累解决问题的策略提高分析问题和解决问题的能力体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值体会成功的乐趣?一个量比已知量多(少)几分之几

• 5已知一个数的百分之几是多少-求一个数.doc

  课题已知一个数的百分之几是多少求一个数日期： 月 日 第 周周 一教学目标： 1使学生联系百分数的意义认识折扣的含义体会折扣分数百分数的联系加强对分数应用题的数量关系的理解2了解打折在日常生活中的应用并联系对求一个数的百分之几是多少的已有认识学会列方程解答已知一个数的百分之几是多少求这个数的题型能应用这些知识解决一些简单的实际问题3进一步感知数与生产生活的密切联系体会数学的价

• 6.5求百分数的实际问题(2).doc

  六上第六单元《百分数》第五课时1.40是50的( )50是40的( )40比50少( )50比40多( )2.苹果的千克数是梨的75苹果的千克数比梨少( )3.实际造林面积比原计划增加25实际造林面积相当于原计划的( )4.六(1)班有男生25人女生20人男生占全班人数的( )男生比女生多( )女生比男生少( )5．解决问题某工厂生产一批手套经检验有1800件

• 6.4求百分数的实际问题(1).doc

  六上第六单元《百分数》第四课时一 找出相等的两个数连起来二填空1.王红折了10朵纸花李萍折了8朵纸花王红折的纸花的数量是李萍的( )李萍的数量是王红的( )2.五年级植树25棵六年级植树40棵五年级植树棵树是六年级的( )六年级植树棵数是五年级的( )答案：一二1.125802.62.5160

• 方程思想是指在求解数学问题时从题中的已知量和未知.doc

  方程思想是指在求解数学问题时从题中的已知量和未知量之间的数量关系入手找出相等关系运用数学符号语言将相等关系转化为方程(或方程组)再通过解方程(组)使问题获得解决方程思想是中学数学中非常重要的数学建模思想之一其应用十分广泛用一元一次方程解答实际问题关键在于抓住问题中有关数量的相等关系列出方程求得方程的解后经过检验就可得到实际问题的解答这一过程也可以简单地表述为：其中分析和抽象的过程通常包括：1