相关文档

• 四则运算4.doc

  课题四：有括号的混合运算教学内容：教科书四年级数学下册第10页例4及配套练习教学目标：知识与技能： 通过实际问题总结含有小括号的混合运算的运算顺序过程与方法： 通过观察分析积累掌握知道情感态度与价值观： 培养积累分析能力教学重难点：重点：理解和掌握含有小括号的三步式题难点：主动探索含有小括号的三步式题的计算方法课型：新授课教学准备：口算卡片板书设计：

• 4四则运算.doc

  #

• 四则运算4.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0的运算1你能全对吗1000= 0568= 2350= 154-0= 230-0=0×78= 99×0= 0÷23= 0÷76=0除以一个非0的数都得00和任何数相加都得0任何减0都得原数0和任何数相乘都得0想一 想：23÷0=0能否做除数 0不能

• 四则运算(4).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则运算(例5)先说出各题的运算顺序再计算426×(12-4)426×12-4①②③①②③上面两题的计算结果一样吗为什么-×÷( )加减乘除括号加法减法乘法除法统称四则运算四则运算的运算顺序：先乘除后加减有括号的先算括号里面的75360÷20-575360÷(20-5)(75360)÷(20-5)72-4×6÷3(72-4

• 1.1（4）四则运算.doc

  (4)四则运算(第四课时)教学目标：【知识与技能】1.能正确运用运算定律使计算简便【过程与方法】让学生经历自主复习的过程感受复习的方法培养学生用数学语言进行交流发展学生思维的灵活性【情感态度与价值观】激发学生爱国主义的情感培养学生认真严谨的学习态度良好的计算习惯体验数字的魅力教学重点：能正确的计算简便计算式题教学难点：根据数字的特点选择合理的简便方法教学准备： 教学平台多媒体课件教学设

• 四则运算4课.doc

  课 题例5(强化小括号的作用)归纳运算顺序教育目标 1 使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步式题2 在学生的头脑中强化小括号的作用3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序重点难点1 握含有两级运算的运算顺序正确计算三步式题2 强化小括号的作用教学具准备小黑板习题教学过程(参考案例)教学过程(修改案例)一复习引入回忆前两节课的学习内容回顾学习过的四则运

• 四则运算-4-四(下)xguybf.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则运算(四)加法减法乘法除法统称 四则运算四则运算的运算顺序：有括号的先算括号里面的没有括号先乘除后加减(79-23)÷(74-67)(36-28)×5809 (562 - 187)530 - 78× 5只有加减：只有乘除：有加减有乘除：有括号：从左向

• 四则运算例4.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级混合运算四年级下册例4执教者：苗春霞口算 并说出运算顺序27÷3×9 20÷25×824－810 3×6－2×5 上午冰雕区有游人180位下午270位如果每30位游人需要一名保洁员你能提出哪些问题下午比上午多派几名

• 四则混合运算4.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则混合运算(四)口算136－7×7 77－81÷9 92－37－41 319×8　　145×7 3×720 210÷7÷3 1676－54　　98－3947 12÷3÷1

• 四则运算第4课时.doc

  带小括号的混合运算第四课时 班级： ： 学习内容：课本第10页例4学习目标： 1掌握含有小括号的混合运算的运算顺序并能正确计算2通过分析比较归纳运算顺序了解小括号的作用3感受学习数学知识的乐趣学习过程： 一复习口算：27÷3×7 24－810 3525×4 100－72÷93×6÷9 63÷7