.gkstk绝密★启用前选修2-1 第1.1.1命题 第1课时一选择题1.【题文】下列语句是命题的是 ( )A. B.C.你会跳舞吗 D.这是一棵大树2.【题文】命题平行四边形的对角线既互相平分也互相垂直的结论是( )A.这个四边形的对角线互相平分B.这个四
.gkstk绝密★启用前选修2-1 第1.1.2四种命题1.1.3四种命题间的相互关系第2课时一选择题(本题共8个小题)1.【题文】若则的否命题为 ( )A.若则 B.若则C.若则 D.若则2.【题文】命题若则的逆否命题是 ( )A.若则 B.若则C.若则
.gkstk绝密★启用前1.2.2充要条件选择题(本题共8个小题)【题文】若则是的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【题文】是成立的 ( )A.充分不必要条件
.gkstk绝密★启用前1.4.1全称量词1.4.2存在量词一选择题(本题共个小题)1.【题文】下列全称命题为真命题的是( )A.所有的自然数都是正数 B.C.对每一个无理数也是无理数 D.所有的平行向量都相等2.【题文】下列特称命题中真命题的个数是 ( )①②至少有一个整数它
.gkstk绝密★启用前2.1.1曲线与方程一选择题1.【题文】已知直线和曲线则点满足( )A.在直线上但不在曲线上B.既在直线上也在曲线上C.既不在直线上也不在曲线上D.不在直线上但在曲线上2.【题文】方程表示的曲线是图中的 ( )3.【题文】已知点动点满足则点的轨迹方程是( )A.B.C.D.4.【题文】曲线上的点的坐标都是方程的解
.gkstk绝密★启用前1.4.3含有一个量词的命题的否定一选择题1.【题文】命题的否定是( )A. B.C. D.2.【题文】命题如果则的否命题为 ( )A.如果则B.如果则C.如果则 D.如果则3.【题文】全称命题所有被5整除的整数都是奇数的否定是( )A.所有被5整除的整数都不是奇数B.所
第一章 常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.命题 一般地在数学中我们把用语言符号或式子表达的可以判断真假的_______叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题判断为假的语句叫做假命题.在本章中我们只讨论具有若p则q这种形式的命题通常把这种形式的命题中的p叫做命题的条件q叫做命题的结论.注意:(1)一个数学命题要么是真命题要么是假命题但不能既真又假也不能模棱两可无法判断其真假.数学中的定义定理公理
第三章 导数及其应用3.1变化率与导数 1.平均变化率设函数我们把式子_________称为函数从到的平均变化率.习惯上用表示即.函数的变化量是于是平均变化率可以表示为.其几何意义是函数图象上的两点所在直线的_________.注意:是一个整体符号而不是与相乘.2.瞬时速度物体在不同时刻的速度是不同的我们把物体在某一时刻的速度称为瞬时速度.设物体的运动规律为则该物体在时刻的瞬时速度就是物体在到这段
第二课时教学目标 知识与技能利用排列和排列数公式解决简单的计数问题.过程与方法经历把简单的计数问题化为排列问题解决的过程从中体会化归的数学思想.情感态度与价值观能运用所学的排列知识正确地解决实际问题体会化归思想的魅力.重点难点 教学重点:利用排列和排列数公式解决简单的计数问题.教学难点:利用排列和排列数公式解决简单的计数问题.eq o(sup7()sdo5(教学过程))eq
1.3 二项式定理eq o(sup7()sdo5(整体设计))教材分析 《二项式定理》是多项式运算的推广.在多项式的运算中把二项式展开成单项式之和的形式即二项式定理有着非常重要的地位它是带领我们进入微分学领域大门的一把金钥匙只是在中学阶段还没有显示的机会.将本小节内容安排在计数原理之后来学习一方面是因为二项式定理的证明要用到计数原理可以把它作为计数原理的一个应用另一方面也为学习随机变
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