一说教材 ﹙一﹚ 教学内容:苏教版第八册第21课古诗两首的第一首《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作诗中描绘小娃偷采白莲的情景细腻传神颇有趣味前两句写一个小娃娃撑着小船偷偷采了白莲蓬后两句写他不懂得藏匿行踪悠然自得地冲开浮萍撑船回来只见身后浮萍分开一时合不拢诗人用质朴的语言白描的手法把小娃娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生呼之欲出 ﹙二﹚ 教学目标:根据教材内容学生的年龄心理特点从学生的知识能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级池上小娃偷摘白莲的情景 池 上小 娃 撑 小 艇偷 采 白 莲 回不 解 藏 踪 迹浮 萍 一 道 开自由读读这首诗 chēng tōu lián zōng píng 撑 偷 莲 踪 萍你能读好这些生字吗撑萍解chēng
《多彩的夏天》说课稿尊敬的各位各位老师:大家好今天我说课的内容是《多彩的夏天》它是义务教育课程标准实验教科书长春版语文三年级下册第六板块第二篇精读课文我将对我的教学现状学情以及学科特点进行分析通过说教材说教学目标说教学方法等方面进行说课一教学现状分析阅读教学与写作教学是语文教学的重点之一如何处理好阅读与写作的关系使二者有机结合互相促进是我们每个语文老师应思考的问题在以往的教学中由于学生阅读能力
一教学目标 1学会本课生字理解由生字组成的词语 2理解课文内容了解恐龙的种类形态和生活习性 3能正确流利有感情地朗读课文 二教学重点和难点 1通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性 2对打比方的说明方法的理解和掌握 三教学时间 两课时 四教具准备 1恐龙有关图片和的课件一份 第一课时 一教学目标 1学会本
温暖 说课稿 一 说教材1 教材简析今天我说的课文是《温暖》它是西师版三年级语文上册第四单元的一篇看图课文这篇课文主要讲了雷锋同志为了帮助小韩同志缝补棉裤而半宿没睡小韩同志心里深受感动感到无比温暖的故事通过对雷锋同志的动作语言和心理活动的描写赞扬了雷锋同志乐于助人做好事不留名的奉献精神2 教学目标根据《全日制义务教育语文课程标准》结合教材特点和学生实际我拟定以下教学目标:(1) 学会本课的11个生
教学目标: 1学习《鹿柴》这首诗理解诗句内容 2根据诗句展开想象体会诗人的思想感情 3正确背诵《鹿柴》这首诗 教学重难点: 指导学生理解诗句的意思领会情感培养学生的想象能力 教学过程设计: 一请学生当小老师激起学生的热情: 1教者面露难色向学生请求帮助:同学们昨晚老师新学了一首古诗可是遇到了不少难题你们谁愿意当我的小老师帮我解决这些难题啊 2煽情语:这么多
课时目标: 1.初步读课文激发学生对恐龙的兴趣 2.掌握本课的生字词理解由生字组成的词语 3.初步理清文章层次学习第一自然段 教学难点:初步理清文章层次 教学过程: 一激趣引入看题质疑: 1老师引入:今天我们学习的课文写的是一种爬行动物它离我们年代久远虽然曾经是地球的主人但今天已不复存在了我们也没有机会看到它真实的模样了科学家根据各种化石和对这种动物的外形特点进行
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学语文说课稿(三年级上册)目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc268160682 1 我们的民族小学 PAGEREF _Toc268160682 h 2 HYPERLINK l _Toc
1.《我们的民族小学》说课稿一设计理念:在新课标指导下我本着以人为本以学定教的教学理念以学生的真实基础为教学起点以促进学生语文素养的提高为目标力求为学生创设愉悦轻松自主开放的学习空间和语文实践环境引导学生立足文本语言凸现语文本体在浓浓的语文味中弘扬人文积淀精神努力实现简简单单教语文完完全全为学生扎扎实实求发展的教学理想.下面我就以人为本以学定教的教学理念指导下先来谈谈对教材的理解和分析:二教
[教例]? 教学要求: 1.理解课文内容了解这块琥珀的特点和价值认识琥珀的形成过程培养学生阅读科普读物的兴趣和能力 2.体会科学家是怎样进行合理想象的 3.有感情地朗读课文 教学课时:一课时 教学过程: 一检查预习 指名读课文读后思考讨论: l.课文中讲的这块琥珀有什么特点(透明的琥珀里有一只苍蝇一只蜘蛛躺在里面) 2.那么这块琥珀有什么价值呢(人们可以知道
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