数学课《面积与面积单位》点评河北省廊坊市第十小学 傅立杰《面积与面积单位》这节课的教学内容的安排是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征并会计算长方形和正方形周长的基础上进行那个教学的学生从学习长度到学习面积是空间形式认识发展上的一次飞跃学好本节内容不仅有利于发展学生的空间观念提高解决实际问题的能力而且还能为以下的面积计算打下基础于老师讲授的这节课有以下几个特点:教师能够比较娴熟的运用问题情境
《面积和面积单位》评课 《面积和面积单位》是在学生学习了长度和长度单位长方形和正方形的周长等知识的基础上进行学习的它是学生学习求平面图形面积的基础知识和必要知识是学生学习面积这块内容的起始知识在几何教学中有非常重要的地位因此学生能否正确理解和掌握这些知识对他们以后的学习起着非常重要的作用下面我就潘老师这一课谈谈自己听后的体会:一自主探究感悟并理解面积概念 在面积意义教学中教
校本研训一条龙 —评课稿自主探究 合作交流—《面积和面积单位》评课稿玉田实验小学冯 占 亚二00八年十二月自主探究 合作交流 —《面积和面积单位》评课稿11月29日上午聆听了刘玉英老师所执教的小学数学第六册《面积和面积单位》一课现谈谈自己的听后体会与老师们共同交流 面积和面积单位是在学生初步认识周长的基础上进行的从学习长度单位到学习面积单位是空间认识发展上的一
〖教学目标〗 1.通过学生参与画图活动认识图形面积的含义 2.经历比较两个图形面积大小的过程体验比较策略的多样性 3.在活动中培养学生的动手操作能力分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力 〖教材分析〗 这部分内容是在学生已经认识平面图形了解平面图形的特征并会计算长方形正方形周长的基础上进行教学的为了让学生更直观地理解面积的含义教材安排了三个不同层次的实践活动:一是结合四
面积与面积单位 张沉敏教学内容:面积与面积单位(《现代小学数学》第六册).教学目的:1.使学生认识并理解面面积的意义认识面积单位会用面积单位度量较规则的平面的面积大小.2.培养学生学会合作探索的精神及动手操作的能力发展学生初步的空间观念.教学重点:面积的含义及常用的面积单位.教学难点:理解面积的含义.教学过程:一认识面面积.1.导入:同
《面积与面积单位》说课稿黟县实验小学余利群一说教材1教学内容:本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第7074页2教材简析:《面积》属于空间与图形领域被安排在三年级下册第六单元这一单元具体包括:面积和面积单位长方形正方形的面积计算面积单位的进率常用的土地面积单位四部分本课是这一单元的起始课它的教与学是在学生已经掌握了长度和长度单位长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的
面积与面积单位说课稿 一说教材 1教材简析:本节课是在学生已经学过长方形和正方形的特征掌握了计算它们周长的基础上学习的通过学习使学生初步掌握面积的意义形成对几个面积单位的初步感知 二说教法学法(1)活动教学法(2)直观演示动手操作法(3)自学辅导法 三说教学过程1动手操作认识面积小学生从认识长度到认识面积在空间观念上是一次飞跃什么是面我首先出示两片大小不同的树叶请学生比较它们的大小引出物体都有表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积和面积单位比较下面两个长方形的大小黄色长方形比蓝色大是指什么比较大呢物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积面积的认识比一比:两片叶子的表面哪个大比一比哪个省的面积比较大哪个省的面积比较小 江苏省四川省湖南省安徽省怎样比较这两个图形的大小呢这样比不容易看出哪个大……边长1厘米的小正方形边长2厘米的小正方形32块36块把两个图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积和面积单位崇阳县实验小学面积和面积单位面积和面积单位面积和面积单位你能比出哪一张大些哪一张小些吗比一比面积和面积单位仔细看面积和面积单位我来帮帮你们用我带来的小方块试一试.面积和面积单位15个小正方形16个小正方形面积和面积单位大小面积和面积单位大小一样大面积和面积单位1平方厘米边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米1平方分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积与面积单位27赟黎突击队教学目标1使学生了解面积的含义(通过观察触摸实例等方法引入面积)2使学生认识常用面积单位初步形成实际表象并会简单运用过程与方法 通过观察重叠割补数格子的方法比较面积的大小从实际生活中形成面积单位的表象教学重难点 【教学重点】:学生理解面积的意义 在探究实践中感觉到运用统一单位进行比较
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