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一个因数中间有零的笔算乘法教学目标 1.使学生理解0和任何数相乘都得0的道理了解在实际计算中的应用能正确地进行计算. 2.培养学生的观察能力计算能力知识运用能力以及归纳概括能力. 3.培养学生学习 t _blank 数学的兴趣以及良好的书写习惯和积极主动的学习态度. 教学重点 运用概念和法则正确地进行计算. 教学难点 独立准确迅速地进行计算. 教学过程 一温故设疑:
小学数学导学案(学生用). 城南实验小学 学校 三 年级 数学科 导学案主备人: 复备人: 审核人: 日期: 适用班级: .课 题一个因数中间有0的乘法课型学习目标:1.使学生掌握0和任何数相乘都得0 2.使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法 3.体验自主探究合作学习带来的学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0 一共摘了多少个仙桃都被孙悟空吃光了0000000=00×7=0????????7×0=00×7表示什么用乘法怎么列式计算呢 0×3= 9×0= 0×0=0
因数中间和末尾有零的乘法教学内容:人教版小学数学三年级上册第83至88页教学目标:1知识技能:学生理解0和任何数相乘都得0的算理掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法并能正确迅速地进行计算2数学思考:初步都得0的算理一个因数中间和末尾有0学会举实例比较分析论证推理的数学方法3解决问题:学生具备观察能力知识运用能力以及归纳概括能力4情感态度:学生进行评价与反思体验解决困惑成功喜悦教学重点: 0和
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一个因数中间有0的乘法多位数乘一位数恩平市年乐学校一、复习导入,揭示课题824×5=313×6=1 谁愿意用竖式计算这两道题呢?其他同学在练习本上完成。2 说一说你是怎样进行竖式计算的。(一)竖式板演,回顾算法一、复习导入,揭示课题4 谁能完整地说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢?小结:计算多位数乘一位数的乘法,要从个位算起,用一位数依次乘多位数的每一位,哪一位上乘得的积满几十,就要向前一
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