评《风娃娃》一课 郑玉梅听了《风娃娃》一课感触颇深任老师的扎扎实实能够从二年级学生的实际出发通过教师的全身心的投入和精心的教学设计去调动学生学习的积极性和自主性体现了以学生为本教师以贴切形象优美的语言将学生极其自然地带进了课文激活了学生思维的火花在学生一遍遍声情并茂的朗读中让孩子们真正理解了文本一双基落实得好字词巩固
《风娃娃》评课稿 ——听王娟娟老师课后感想王老师的教学符合低年级学生的特点教师在教学过程中想办法激发学生学习的积极性采用多种形式引导学生思维感悟发挥了教师的主导作用和学生的主体作用教师试图教给学生学习的方法让学生积极主动地去获取知识亮点纷呈特别是以下几方面给我感受最深一创设情境拉近学生与文本的距离 对于低年级学生来说激发学生的内心体验培养学生的感情朗读引导
《风娃娃》评课稿 ——听尤莉莉老师课后感想尤莉莉老师的教学符合低年级学生的特点教师在教学过程中想办法激发学生学习的积极性采用多种形式引导学生思维感悟发挥了教师的主导作用和学生的主体作用教师试图教给学生学习的方法让学生积极主动地去获取知识亮点纷呈特别是以下几方面给我感受最深尤老师讲授这篇课文时是按四方面来讲的一是激发学生的兴趣以猜谜语的形式导入新课二初读课文以四人小组合作的方式
《风娃娃》评课稿徐秉锐《风娃娃》这一课通过风娃娃既乖又傻的可爱形象生动地向学生们介绍了风为人们带来的好处和坏处使学生懂得光有好的愿望还不行还要看是不是对别人有用的道理故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近使他们借此来明辨美丑懂得什么事该做应该怎样做它是一篇哲理性很强的课文这对于二年级的学生来说在学习和理解上会有一定的难度成老师讲授这篇课文时是按四方面来讲的一是激发学生的兴趣以猜谜语的形式导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头风谜底:风娃娃抽 续 吸 极夫 汗 驶 示筝 踪 伤 责 chōu xù xī jí fū hàn shǐ shì zhēng zōng shāng zhé抽 续 吸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小树见它弯腰花儿见它点头云儿见它让路风16 风娃娃 温馨提示: ★ 自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 猜谜语:有一种东西小树见它弯腰花儿见它点头云儿见他让路它是什么呢chōuxùxījíqiànfūhànshǐshéngshìzhēngzōngshāngzé续抽吸极纤夫汗驶绳士筝踪伤责 yìréngzhé易仍折赶紧 飞快 深深地 摇摇摆摆伤心 责怪 不住地 断断续续
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级洋娃娃布娃娃木娃娃泥娃娃风娃娃(第一课时)人教版小学二年级上册 授课人:梁素红1认识12个字会写8个字2正确流
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神木一小张志琴16 风 娃 娃 1读准字音读通句子标出自然段 2不认识的字求助于带拼音的小树叶或请教老师同学. 3想想风娃娃都为人们做了哪几件事用自己喜欢的方式读课文吸气 抽水 断断续续 积极 纤夫 汗水 行驶 表示 风筝 无影无踪 伤心 责怪xī chōu
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报