《台阶》教案 宝箴塞初中 何春艳学习目标 1.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态把握父亲形象的特点及意蕴 2.理解积累尴尬烦躁微不足道大庭广众等词语 3.学习抓住关键语句理解故事内容和人物思想感情的阅读方法 教学重点: 把握故事内容分析父亲形象理解作品的思想感情 教学难点: 理解父亲形象的意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级台阶李森祥学习目标 1. 体会领悟父亲的情感与性格感受中国典型的农民形象 2.学习围绕中心选材组材用细节描写刻画人物性格的写法 3. 培养热爱父亲尊重父亲的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天坛祈年殿天坛祈年殿巍巍中山陵香港宝莲寺
lèng āo dàng 台阶高 受人尊重父亲是一个勤劳的人父亲是一个顽强的人父亲是一个淳朴的人父亲是一个善良的人父亲是一个谦卑的人父亲是一个倔强的人老屋(同情悲悯)父亲 6.本文在写作上有哪些值得我们学习借鉴的地方谢谢
《台阶》优质课教案 初一语文 刘姝艺【教学目标】:深入文本体会父亲形象(教学重点)通过品读文章的细节描写感受人物精神(教学难点)【课时安排】1课时【教学过程】音乐导入 激发兴趣 课前播放歌曲《父亲》 这节课我们学习一篇小说一篇讲父亲的小说大家先把简介读一读(屏显):李森祥浙江人当代作家浙江省作协的专业作家?(生齐读)? 再读作品简介? (屏显):《台阶》以
台阶教学目标:1.体会领悟父亲的情感与性格 2.让学生从文章中联系实际感悟去中的真情 3.教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音 4.领悟父亲的情感与性格 教学方法:朗读法导引法教学媒体:投影仪录音机 课时安排:2 教学方法:一导入 不知道大家发觉没有这一单元其实都是写小人物低微身份的人的经历感受和事情我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述大家听一下(朗读文章见附录) 任何一种卑微的事物其
《台阶》教案 李森祥 教学目标积累尴尬烦躁微不足道大庭广众等词语2.熟读课文理清文章思路3.把握课文的叙述角度体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重色彩4.抓住关键句理解故事内容和人物思想感情感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力 教学重难点1.重点把握故事内容分析父亲形象理解作品思想感情
《台阶》教学设计教学目标:1把握父亲的形象特点2解读小说的主题3培养学生热爱父亲尊重父亲的感情教学重难点:1把握故事内容分析父亲形象理解作品的思想感情2 理解父亲这个中国农民的典型形象的特点及其意义教学过程:一谈话导入有这样一位父亲他的一生可能是清贫的清贫的让人不愿意在别人面前提起他也可能是平凡的平凡的以至于我们无法将他从人群中分辨出来他也可能是卑微的他一生的追求在我们看来是那么不值得一提然而就是
《台阶》教案 :喻蒙 :20114799 班级:初二1308班教学目的:知识与能力:整体感知课文内容了解故事情节掌握本次课文的生词生字了解细节描写的写作手法过程与方法:在掌握小说内容的过程中分析父亲的性格和品质通过当堂寻找细节描写
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