第六单元:面积面积和面积单位第1课时教学内容:教科书第71——74页教学目标:1理解面积的意义2认识常用面积单位平方厘米平方分米平方米初步形成这些单位实际大小的观念3学习选用观察重叠数面积单位以及估测等方法比较面积的大小教学重难点:形成正确的面积单位概念教学具准备:1平方厘米1平方分米1平方米的面积单位教学过程:一复习准备启发谈话:同学们老师这里有一张山水画要给它加上框需要求它的什么(周长)
面积和面积单位教学内容 (p71——74)教学目标: 1理解面积的意义2认识常用面积单位平方厘米平方分米平方米初步形成这些单位实际大小的观念3学习选用观察重叠数面积单位以及估测等方法比较面积的大小教学重难点:形成正确的面积单位概念教学具准备:1平方厘米1平方分米1平方米的面积单位教学过程:一创设情境1物体表面的大小(1)(出示大作文本生字本)谁能摸一摸他们的面在哪本的封面本的底面他们都是本的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积和面积单位人教课标版小学数学三年级第六册二营学校张芳姚明谁会得胜这两个图形有面积吗物体的表面或封闭图形的大小叫做它们的面积哪一张面积大面积和面积单位大小不同的格不能相互比较面积单位常用的面积单位有哪些平方厘米平方分米平方米1平方厘米1平方厘米边长是1厘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积和面积单位看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面说出哪一个比较大哪一个比较小.你能比出哪一张大些哪一张小些吗如果把每张纸划分成许多同样大小的方格你能说出哪张纸大吗物体的表面或围成的平面图形的大小叫做它们的面积.测量或计算面积时要用面积单位.常用的面积单位有平方厘米平方分米和平方米.(1)边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米.1
测量或计算面积时要用面积单位.
面积和面积单位 教案教学设计 应店街双桥完小:张权教学内容:教科书70-74页 教学目标: 知识与技能:体会引进统一的面积单位的必要性认识面积单位平方厘米平方分米平方米建立平方厘米平方分米平方米的表像 过程与方法:通过观察重迭数格子的方法比较面积的大小通过画一画剪一剪围一围用一用想一想从
教学内容:教科书P70—P75教学目标:1让学生经历探索物体表面和封闭图形大小的实际问题的过程理解面积的含义2在观察比较拼摆测量等建立常用面积单位表象的活动中感知面积单位3通过自主学习获得成功体验感受数学的价值教学重点:从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两方面理解面积概念教学难点:了解统一面积单位的必要性一旧知复习做铺垫师:同学们你们自己觉得谁最会观察(黑板单位长度的线段)师:请你猜一猜它
“面积和面积单位”教学设计课题名称:面积和面积单位教学年级:三年级一、教学内容分析1.教学主要内容:人教版义务教育课程标准试验教科书(数学) 三年级下册第六单元P70P74。2.教材编写特点:本单元的概念较多,也较重要。为帮助学生建立概念,教材较充分地展现了概念的形成过程。面积概念,是本单元的一个重要起始概念,教材从比较封面的大小和比较平面封闭图形的大小入手,由直接比较到间接比较,以利于
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面积和面积单位人教版数学三年级下册图 1图 2图 3图 4看看这些图形再看一个图形它有面积吗下面2组图形分别是谁大谁小绿色图形比蓝色图形大绿色图形比红色图形小这两个图形谁大谁小数方格法16格15格8格15格比较两个图形面积的大小要用统一的面积单位来测量 哪一张面积大些蓝色长方形比红色长方形大.蓝色长方形比红色长方形大.哪一种比
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