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  小猴子教学目标：唱 《小猴子》听 《野蜂飞舞》动 跟随《小蚂蚁》的音乐跳舞教学重难点：学生在听赏《小蚂蚁》《野蜂飞舞》活动中感受活泼欢快的情绪体验人与动物人与大自然的和谐能注意集中的聆听音乐尝试用体态语言来表现能熟练地演唱《小猴子》并能用动作表现歌曲的情境课前准备：录音机音像教学过程：一导入1朋友们天气这么晴朗我们一起手拉手出去郊游好吗 2听《小蚂蚁》 二欣赏《小蚂蚁》及律动1小朋友

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  小猴子和土拨鼠——如何培养孩子的专注力【故事】大厅里妈妈正在织毛衣听到阳台鹦鹉怪声怪气地说晚上倒还有儿子小鸿哈哈的笑声咦小鸿刚才不是还在书房里看图画书吗怎么没几分钟又跑到阳台上了呢妈妈想起上周幼儿园王老师说小鸿课上有时不专心呢来妈妈让小鸿过来她拿出一张准备好的卡片正反面一个是一只是调皮的小猴子一个是一只竖着耳朵的土拨鼠你的心里住着两只可爱的小动物傍晚在小区里和小伙伴们骑车追逐那是活泼的小猴子

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  小猴子????? ??骆驼??狐狸?老鼠?小鸭子?小鸟?小猫?小鱼?瓢虫?螳螂??蜻蜓??蝎子?小船?带篷子的?小鬼魂??巫婆???骷髅头??南瓜头?美丽的花Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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   HYPERLINK __b=1c79d34ae6414ee79ae3afe0eb2e65f72614c23df4012d1fb35d42c5c6f6e4a352f17d5491ff4b1eb6128113137291032523fdd8915aa304faee99d8dc9e94e0457db6bc70837f3f36c0b05eedb6ec91b3e7e8b4a=31b=31 t _b

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  教案设计备课人梁婷学科音乐年级一年级时间12月2日 课题 小猴子课时第七单元第1课时教 学 目 标能用自然的声音快乐的有想象的诵读和演唱《小猴子》体会歌曲生动风趣的特点诵读与演唱中准确表现节奏3能明白歌曲中所蕴含的合作精神 教 学 重 难 重：演唱歌曲音准节奏到位难：准确完整的理解歌曲教 具 准 备录音机电子琴教学过程 组织教学发声训练导入师：小朋友们认识小猴子吗谁能来模仿一下小猴子的动

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  星期天天气晴朗阳光明媚老师带我们和爸爸妈妈去公园看猴我乐得合不拢嘴心里别提多高兴了猴子们在山上蹦蹦跳跳好玩极了你看猴子们有的在荡秋千有的在抓痒痒有的在翻跟头一只大猴子正拿着苹果坐在最高的山顶上悠闲地吃着多像一个猴王啊还有一只小猴子调皮地把一个香蕉顶在鼻子上像是在炫耀：看我的本领最大多么可爱的猴子啊玩的时候时间过得真快不一会儿就该回去了我们只好恋恋不舍地和猴子再见了星期天老师组织同学和家长到动

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  Mangling the language all part of the learning curveBy thomas talhelm (China Daily)2010-04-29 09:33 HYPERLINK javascript:docmtend() ments(0)  HYPERLINK javascript:Print() t _top Print HYP

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