项脊轩志归有光[题解]这篇文章选自《震川文集》项脊轩是少年时代朝夕相处的书斋在这里读书休息在这里听过老奶奶讲述母亲的一些往事在这里受过祖母的关怀也是在这里和妻子闲谈家事项脊轩和生平有着密切的关系这座百年老屋似乎成了个人生活和家庭生活的见证人因而写出了对它的亲切感情和对亲人的深切怀念归有光(1506——1571)字熙甫号震川明朝昆山(现江苏昆山县)人明朝后期著名的散文家著有
项脊轩志教学目标:1??了解归有光识记文言基本知识点2??学习本文写作方法:从生活中捕捉平淡的琐事用不事雕琢清新淡雅不着任何色彩的白描手法撷取生活中典型的细节和场面来描绘人物3??了解本文结构严谨文脉贯通的特点4??感悟的怀旧伤感情绪教学过程:第一课时??[教学要点]??????1.简介及作品简介??????2.细节描写进行探究性学习一引入课题? 朱自清的一篇散文《背影》几十年来打动了
《项脊轩志》山东省临朐第二中学 许宗娟 【教案背景】《项脊轩志》是归有光的一篇文章高中文言文教学往往重言轻文即重视文言字词梳理轻视文本挖掘本教案试图在疏通文言知识的同时挖掘文章的思想内涵和写作特色给学生以新的文本感受【教学课题】《项脊轩志》【教材分析】《项脊轩志》是高中语文苏教版必修五此情可待成追忆单元如泣如诉板块内容本专题围绕此情可待成追忆这一话题选取了七篇文章组成三个板块:如泣如诉执
《项脊轩志》学案学习目标: 知识链接:检查预习:渗漉( ) 修葺( ) 垣墙( ) 栏楯( ) 偃仰( ) 冥然( ) 万籁( ) 珊珊可爱( ) 迨( ) 异爨( ) 西吠( ) 逾庖( ) 老妪( ) 先妣( ) 汝姊( ) 呱呱而
项脊轩志归有光 孝昌县一中 孙凯文教学目标:1.了解明了身世对本文感情基调的影响2.疏通字词正音并学习重点字词意义重点难点:1.常用文言词语意义用法 2.对思想感情的理解一导入新课中国文人
《项脊轩志》【复习目标】?学习常用实词和虚词顾 置 归等的用法总结虚词所的用法?课前案?? ?【知识积累】一 解释下列句中加点词的古义墙往往而是??????二解释下列句中加点的字室始洞然???? ? ??????????????????????????旧时栏楯亦遂增胜迨诸父异爨往往而是?????????????? 逾庖而宴已为墙???????? ???????????????????????
《项脊轩志》教案教学目标 1 了解归有光和唐宋派 2 积累文言词汇和句式知识 3 艺术借鉴: ○1严谨的结构 ○2平凡细小见深情的写法 4人文熏陶:体会对家道中落的伤感和对故居亲人的眷恋之情熏陶人格情感 教学重点 1 文言知识:多义词数词的运用……也的判断句式 2 平凡之中见深情的写法 教学难点 鉴赏平凡之中见深情的写法 教学方法 ????1诵读法:通过反复诵读提高学生的文言阅读能力巩固
项脊轩志教案背景1面向学生:高中 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 熟读课文了解课文大意二梳理文中的文言现象三 让学生提出自学中遇到的问题教学课题【教学目标】1学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧??2体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色【教学重点】学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧?【教学难点】体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特
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