大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ——.ppt

    一元代建筑1.元朝大都2.妙应寺白塔3.普陀山多宝塔4.广胜寺5.上海元代古镇召楼二元代壁画设计公元1274年在汉臣刘秉忠的督建下元大都基本竣工元大都废弃了隋唐都城的封闭式里坊制开放开放式的街巷制都城体现出城池规划理念的创新设计特点:元大都的街道规划整齐经纬分明相对的城门之间一般都有大道相通《马可·波罗游记》述云:全城的设计都用直线规划大体上所有街道全是笔直走向直达城根一个人若登城站在城门上朝正前

  • 化.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代设计多元化波普设计一场风格前卫而又面向大众的设计运动20世纪60年代兴起于英国并波及欧美波普一词源于英语的大众化(Popular)作为一种艺术形式于1954年起源于英国这话大众化艺术的思想根源来自于英国的大众文化代表新达达新写实主义等流派艺术家所创造的完全生活化大众化甚至垃圾化的艺术它反映了当时西方社会中成长起来的青年一代

  • 文化和选择.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多元文化的上城区清河中学 何

  • 文理并举.ppt

    #

  • 文理并举.ppt

    文理交融 多元并举1讨论 一、社会层面的交融与并举 二、学科层面的交融与并举 三、个人层面的交融与并举 2 一、社会层面的交融与并举 1、文理结合是古代社会的历史必然 2、文理分立是现代社会发展的必要 3、文理交融是未来社会进步的必需3一、1、文理结合是古代社会的历史必然 古代,知识积累有限,原本没有文科理科的区别。对自然的认识,对社会的认识,都是知识。有学问的人 “究天人之际,通古今之变”大学问

  • 展.doc

    主持人:大家好欢迎您收看《青城纪事》去年10月在美国大都会艺术博物馆展开了为期两个月的忽必烈的世界——中国元代艺术展览这次汇集了国内外210余件艺术珍品的大型展览在大洋彼岸的纽约绽放华彩向世人呈现了一幅乾元盛世的恢弘画卷在刚刚结束的第八届草原文化节上归国后的中国元代艺术展集合了国内20多家博物馆的文物并选择部分新的元代考古发现重新在内蒙古博物院展出广受各方瞩目今天的节目我们就和您一起走进忽必

  • 第四单-第三课-文化与世俗.doc

    #

  • 九年级历史文化.ppt

    戏剧专场:舞蹈专场:你说我说大家说

  • 典时文化.ppt

    #

  • 文化-导学案.doc

    第三课 多元文化的交融导学案学习目标:了解不同文化传统形成的原因与保持珍重文化传统的意义理解文化在传播扩散过程中的交融选择与创新了解中国的世界遗产及其分布类型课文逻辑线索 以文化为线索从横向纵向两个方面展开分别了解不同文化形成的原因理解不同文化之间相互的交融选择以及作为一个历史悠久的中国拥有的世界遗产自学课文理清下列问题当今世界在文化上呈现的基本特征是什么这一特征形成的原因是什么其意义是

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部