四则运算的意义及其关系、运算定律总复习说一说:我们学习了关于“四则运算”的哪些内容呢? 试着整理一下吧!加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系,以及用四则运算去解决实际问题。还学会了很多运算定律,并且会运用这些运算定律使一些计算变得简便。- =1 四则运算及各部分名称加法、减法:216+44 = 260表示把这两个数合成一个数。加数加数和+ =260-44 = 表示已知两个数的和与其中的一个加数,
1 根据加、减、乘、除法各部分间的关系,分别写出另外两个算式。?54+38=92???864÷24=36??2计算下面各题,怎样简便就怎样计算。(1)142+914+58+86 (2)35×125×8(3)356-127-73 (4)75×1013新学期,四(1)班转来3名新同学,学校为他们买了3套新桌椅,每张桌子68元,每把椅子32元,请你帮学校算一算,一共需要花多少
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则运算和简便运算的复习 复习目的:通过本节课的复习大家不仅要掌握四则运算的顺序而且要掌握它们的运算定律并利用运算定律进行解决相关的数学问题1.四则运算的顺序老大:老二:老小:原则:从左往右依次计算先算括号其它部分照抄再算乘除其它部分照抄最后算加减3535÷7×( 3535÷7× 6)2.有关零的运算1.零乘以任何数都得零2.
数与运算(四则运算及运算定律)总复习一、知识梳理一、知识梳理一、知识梳理1 在 里填上合适的数,并说一说分别应用了哪些运算定律。64加法结合律和交换律2587525加法结合律42425乘法结合律12570乘法分配律b3203乘法分配律二、基础练习2 根据加、减、乘、除法各部分间的关系,分别写出另外 两个算式。92-54=3892-38=5475-46=2929+46=751890÷63=30189
四则运算规律及其简便运算四则运算的运算顺序1在没有括号的算式里如果只有加减法或者只有乘除法都要从左往右按顺序计算2在没有括号的算式里同时有加减法和乘除法要先算乘除法再算加减法3算式有括号先算括号里面的再算括号外面的括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序二关于0的运算:10不能做除数 2一个娄加上0或者减去0最终还等于原数3被减数等于减数差得0
四则运算的意义课型:复习第7课时主编:李志金审核:孙德智一学习目标:1学会加减乘除四则运算的意义和计算方法(重点)2能综合运用所学的知识和技能解决实际问题(难点)二课前预习导学:回顾与交流:1四则运算的意义(1)阅读以下信息: A我们折了36颗红星还折了28颗蓝星B我们买了40瓶矿泉水每瓶元C我们有24m彩带用做蝴蝶结用做中国结①你能提出哪些用计算解决的问题____________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则运算的意义和法则四则运算的意义1 2 3四则运算的法则长凼小学:杨建华意 数的 义 范围
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则运算定律和简便运算加法运算定律乘法运算定律交换律分配律结合律交换律结合律ab=ba(ab) xc=axcbxc(axb) xc=ax(bxc)axb=bxa(ab)c=a(bc)减法的性质除法的性质a-b-c=a-(bc)a÷b÷c=a÷(bxc)根据运算定律在下面的□里填上适当的数1487952=48□79
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则运算的意义和法则四则运算的意义加法减法乘法除法四则运算法则(加减法)相同:把相同计数单位上的数相加或相减整数加减时要注意把相同数位对齐小数加减时要注意把小数点对齐分数加减时要注意当分母相同时才能直接相加减分母不同时先通分再加减四则运算法则(整数乘法)从个位乘起先用乘数每一位上的数分别去乘被乘数哪一位上乘得的数满几十就向前一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则运算的意义和法则一 四则运算的意义二 四则运算的法则 三 四则运算的练习四 法则中的特殊情况五 四则运算的验算请选择整数小数分数把两个数合并成一个数的运算与整数加法意义相同与整数加法意义相同减法已知两个数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算与整数减法的意义相同与整数减法的意义相同乘法一个数与
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