大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ---.doc.doc

    第二单元 万以内的加法和减法(一)学科: 数学 年级: 三年级 备课人:吴雪 时间: 2015年8月单元目标: 1.使学生能够正确口算两位数加减两位数(和在100以内)会正确计算几百几十加减几百几十2.使学生在解决具体问题的过程中能应用合适的方法进行加减法估算培养估算意识和能力3.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识体验解决问题策略的多样性单元学习重

  • ---.doc.doc

    第一单元 时分秒学科: 数学 年级: 三年级 备课人:吴雪 时间: 2015年8月单元目标: 1.认识时间单位秒知道1分=60秒能选择合适的单位和工具对时间进行度量2.结合生活经验体验时间的长短初步建立分秒的时间观念会用一定的方法估计时间3.结合具体的生活情境体会时刻与经过时间之间的区别与联系能解决简单的实际问题4.培养估计意识养成遵守和爱惜时间的习惯单元学习重

  • _.doc

    第一单元 时分秒第1课时 秒的认识教学目标:1借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分=60秒2通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分(60秒)的时间观念3体验数学与生活的联系渗透爱惜时间的教育教育学生要珍惜分分秒秒教学重点:借助丰富的活动让学生体验一段时间建立正确的时间观念教学难点:体验数学与生活的联系教学准备:多媒体课件每

  • .doc

    第一单元 时分秒【第一课时】 秒的认识一 教学目标 1.借助已有的生活经验在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒建立秒的时间观念知道1分=60秒2.在操作活动中培养观察能力和动手操作能力3.在活动中逐步感悟时间的重要养成珍惜时间的良好习惯二教学重点借助丰富的活动让学生体验一段时间三教学难点通过教学使学生建立正确的时间观念四教学具准备多媒体课件时钟教学过程五教学过程(一)情境导

  • 》.doc

    第一单元《时分秒》一教材简析本单元内容主要包括认识时分秒及时间的简单计算关于时分秒这一内容本套教材分三个阶段编排第一阶段是在一年级上册主要让学生学会看整时和半时初步认识钟面上的时针和分针第二阶段是在一年级下册主要让学生会读写几时几分知道1时60分第三阶段就是本册教材本单元主要教学时间单位秒以及有关时间的简单计算时间单位不像长度重量单位那样容易用具体的物体表现出来比较抽象单位之间的进率也比较复

  • __.doc

    第一单元 时分秒第1课时 秒的认识教学目标:1借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分=60秒2通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分(60秒)的时间观念3体验数学与生活的联系渗透爱惜时间的教育教育学生要珍惜分分秒秒教学重点:借助丰富的活动让学生体验一段时间建立正确的时间观念教学难点:体验数学与生活的联系教学准备:多媒体课件每

  • .DOC

    第一单元 时分秒【第二课时】 时间单位间的简单换算解决问题一教学目标1.通过借助时间单位之间的进率来学会单位之间的换算结合生活实际自主探究计算经过时间的算法掌握计算经过时间的思考和解决问题的方法并能够根据具体情况灵活地选择方法2. 进一步感知和体验时间逐步建立时间观念进一步了解数学在现实生活中的应用逐步培养学生初步的数学思维能力3. 在探究的过程中渗透思考问题的方法及转化思想二教学重点:通过活

  • ____.doc

    本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒,探索并发现1时=60分,1分=60秒,学会时间单位间的简单换算,能计算简单的经过时间。这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教学的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂,了解15秒内不同事件的完成程度,体会时间的宝贵。然后再安排时间单位间的简单换算和计算简单

  • ____.doc

    本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒,探索并发现1时=60分,1分=60秒,学会时间单位间的简单换算,能计算简单的经过时间。这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教学的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂,了解15秒内不同事件的完成程度,体会时间的宝贵。然后再安排时间单位间的简单换算和计算简单

  • __.docx

    第一单元 时、分、秒【例1】60米赛跑,小刚用了12秒,小强用了14秒,谁跑得快,快多少秒?解析:本题考查的知识点是加深对秒的认识,知道时间用得越少则跑得越快。解答时,先比较所用时间数的大小,12<14,所以小刚快,块14-12=2(秒)。解答此题注意,用的时间越少,跑的越快。解答:12<14,14-12=2(秒)小刚快,快2秒。【例2】丁丁爬楼梯,从第一层爬到第三层用了12秒,照这个速度,从

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部