物理必修二《 实验:研究平抛运动》教学设计(第二课时)★教学目标知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动设计实验来验证这个结论加强感官印象加深对平抛运动特点的理解能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹能够对平抛运动轨迹进行研究得到结论能够通过对平抛运动轨迹的研究计算平抛运动物体的初速度★教学重点如何设计实验如何处理实验数据通过实验处理结果加深对平抛运动的理解三通过实验获得
5.4 实验:研究平抛运动一教学目标1.知道平抛运动特点是初速度方向水平只有竖直方向受重力作用轨迹是抛物线.2.知道平抛运动形成的条件.3.理解平抛运动是匀变速运动.其加速度为g.4.会用平抛运动规律解答有关问题.二重点难点重点:平抛运动的规律:物体(质点)的位置速度如何随时间变化轨迹是如何形成的难点:平抛运动是怎样分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的.三巩固练习1研究平抛
§5.4《实验:研究平抛运动》学案 【学习目标】1知道平抛运动的特点2掌握平抛运动的规律3学会应用平抛运动的规律解决有关问题【自主学习】一平抛运动: 二受力特点: 加速度为:___________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级研究平抛运动[一实验目的 ]1.用实验方法描出平抛物体的运动轨迹2.从实验轨迹求平抛物体的初速度[二实验器材 ]斜槽铁架台木板白纸小球图钉铅笔有孔的卡片刻度尺重锤线[三实验原理]用描迹法 平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动:一是水平方向的匀速直线
5.4 实验:研究平抛运动(同步测试)张成进 江苏徐州睢宁魏集中学1关于做平抛运动的物体下列说法正确的是()A.物体只受重力作用做的是a=g的匀变速运动B.初速度越大物体在空间的运动时间越长C.物体在运动过程中在相等的时间间隔内水平位移相等D.物体在运动过程中在相等的时间间隔内竖直位移相等2如图6.3-5所示物体做平抛运动时描述物体在竖直方向上的速度vy(取向下为正)随时间变化的图像是(
探究思路:1设法通过实验得到平抛运动的轨迹2在平抛运动的轨迹上找到每隔相等的 时间所达到的位置3测量两相邻位置间的水平位移分析 这些位移的特点 2将定位板定在某一位置固定好钢球紧靠定位板释放球沿轨道向下运动以一定的初速度由轨道的平直部分水平抛出
高中物理实验教学案例题目:研究平抛运动:李盛军学校:齐齐哈尔市第二十四中学实验:研究平抛运动 旧教材先是探究平抛运动的规律再安排抛体运动规律.本教材做了调整: 先学习抛体运动规律再研究平抛运动.这样更具合理性:从牛顿运动定律的观点以及运动的合成与分解思想出发从一维情景转向二维情景使认识上不断发展层层深入知识容易发生迁移.再安排实验学生心中有实验目的有的放矢能够合理地自己设计实验过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 曲线运动5.4 实验:研究平抛运动学习目标: 1知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线 运动和竖直方向的自由落体运动 2设计实验来验证这个结论加强感官印象 加深对平抛运动特点的理解 3能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹
§5.4《实验:研究平抛运动》学案【学习目标】1.知道用实验获得平抛运动轨迹的方法2.知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法3.知道测量初速度时需要测量的物理量会计算平抛运动的初速度【自主预习】一平抛运动定义: 二受力特点: 加速度为:____
四实验:研究平抛运动【要点导学】1.平抛运动定义:将物体用一定的初速度沿水平方向抛出不考虑空气阻力物体只在重力作用下所做的运动.条件:初速度水平仅受重力特点:由于速度方向与受力方向不在一条直线上故平抛运动是曲线运动又受力恒定所以平抛运动是匀变速曲线运动注意:不要认为曲线运动就一定不是匀变速运动其实物体是否做匀变速运动是由合外力或加速度是否恒定决定的平抛运动加速度恒为重力加速度g根据Δv=gΔ
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