四则混合运算的运算顺序泸县云锦镇中心小学校 艾光荣教学内容: 教科书第3940页例1例3以及相应的做一做练习十的第14题. 教学目的: 使学生进一步掌握整数小数四则混合运算的运算顺序会使用中括号能够正确地计算整数小数四则混合运算. 教具准备:投影仪将复习题做成卡片(每题一张). 教学过程: 一复习 前面我们学习了小数四则运算下面先来做几道练习题.看谁算得都对. 出示卡片:
六 中国的世界遗产——分数四则混合运算1 分数四则混合运算的运算顺序内 容1.脱式计算64×8-15×4 25×[(2844)÷12]2.北京故宫的占地面积比天坛公园的14多4公顷这里把( )的面积看作单位1的量画图如下:关系式是( )求故宫的面积先求( )面积的14列式是( )再加上多出的4公顷列综合算式是( )3.计算方法先算( )法后算( )法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141030 Thursday??分数四则混合运算的运算顺序数学 要求学习分数四则混合运算的运算顺序掌握分数四则混合运算的运算顺序能正确的进行运算知识详析分数四则混合运算的运算顺序:?答案18米?解析?解析拓展归纳 分数四则混合运算分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同先算乘除后算加减有
课题:四则运算的运算顺序主备人:王晓萍 副备人:楚爱瑛 审核人:王晓萍 使用日期 本周学习习惯目标:认真倾听 大胆质疑教学思路(纠错栏)请你独立思考列出算式进行计算与小组同学交流会有不同的方法解决吗认真审题独立思考你一定能解决使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第11页例5与第13页的例6及第12页的做一做 用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结
PAGE 1.2.1 小数混合运算的运算顺序一先确定运算顺序再计算(6.48-1.08)×0.5 25.4×4.8-0.65×2.622.8-(69.728-3.2) 0.8×[(10-0.34)×0.25]二选择1一辆客车和一辆货车同时从AB两地相向而行客车每小时行52.5千米货车每小时行37.5千米5小时相遇AB两地相距( )千米A450
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141025 Saturday?? 乘除混合运算的运算顺序数学 要求会读乘除混合运算的算式掌握运算顺序并能正确计算通过乘除混合运算的计算进一步熟练表内乘除法的计算在掌握运算顺序和熟练计算表内乘除法的基础上提高计算能力养成认真计算的好习惯乘除混合运算的运算顺序知识呈现:计算:﹙1﹚36÷4×3 ﹙2﹚8
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混合运算顺序。(教材第47~49页)1结合具体练习,使学生掌握混合运算的计算顺序。2通过多种多样的练习,提高学生的计算能力。重点:使学生掌握混合运算的计算顺序。难点:提高学生的计算能力。课件。师:同学们,我们以前学过100以内的两步连加、连减计算,你们还记得计算顺序是怎样的吗生:100以内的两步连加、连减计算,是按从左往右的顺序计算的。【设计意图:“温故而知新”,引导学生回忆100以内的两步连
四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实
四则运算之加减混合运算单元一单元主题加减混合运算课时量 1课时明确目标 学会自主观察情境图提出数学问题找到数学信息合作交流说出含有同一级运算的运算顺序用含有同一级运算的运算顺序解决生活中的实际问题学会解决问题的步骤和方法先求什么用什么方法计算再求什么又用 什么方法计算最后求什么将解题的步骤和运算顺序结合起来重点 :含有同一级运算的运算顺序难点:用含有同一级运算的运算顺序解决生活中的实际问题学
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