广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案必修一(前期测试)一单选题1教学媒体具有表现性受控性重视性接触性等特征以下关于教学 媒体特征的说法不正确的是(教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小)2根据 学生以前的试卷发现学生在听力理解部分的平均得分比较低这 属于学习者分析中的(初始能力分析)3在一节数学课上刘老师没有直接引入教学内容而是利用几分钟的时间描述了两个
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案必修一(前期测试)一单选题1教学媒体具有表现性受控性重视性接触性等特征以下关于教学 媒体特征的说法不正确的是(教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小)2根据 学生以前的试卷发现学生在听力理解部分的平均得分比较低这 属于学习者分析中的(初始能力分析)3在一节数学课上刘老师没有直接引入教学内容而是利用几分钟的时间描述了两个
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案模块一测评一单选题:1在管理过程中以下观点正确的是(尽量对学生加以鼓励)2在应用多媒体教学过程中电脑和投影仪通电后电脑运行正常但投影幕上显示没有信号输入最可能的原因为(电脑与投影仪连接的信号线没有插好)3以下对教育基础知识的说法正确的一项是()(教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计 开发运用管理和评价的实践)4以下关于建构主义学习理论的
注:红色这字为参考答案第一套一单选题 1 要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘你认为选择下列哪种软件可以完成 (1分) APhotoshop B豪杰影霸 ero Burning Rom DSAngIt 2 以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差( ) (1分) A改变课程过去注重知识传授的倾向强调学会学习比掌握知识更重要 B改变课程结构过于强调学科本位科目过多和缺乏整合
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一单选题 1 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的以知识为中心的课程整合阶段( )和全方位的课程整合阶段 (10分) 开放式的以资源为中心的课程整合阶段 封闭式的以资源为中心的课程整合阶段 封闭式的以课件为中心的课程整合阶段 开放式的以软件为中心的课程整合阶段 2 在多媒体教学环境中教师提供支持和帮助学生之间利用网络形成有效的学习共同体构成了( )三维互动
广东省教育技术能力中级培训课程模块五测试题和答案一单选题1在呈现课件时你发现屏幕上的投影图像过大应将投影机(C)A上移 B下移 C前移 D后移2实验研究法一般包括( D)A单组法 B多组法 C循环法 D以上三种全包括3从教学设计的角度考虑最恰当的是(D )A教学设计是一个动态的线性过程 B教学设计是一门以理论研究为主的科学 C教学设计最重要的理论基础是教学理论 D教学设计包括教学目标分析学习者特征
广东教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案一单选题55以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣这样的评价是( A ). A.相对评价 B.绝对评价 C.诊断性评价 D.形成性评价 1在教学结束之后采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况(C)A评语 BExcel表格 CExcel图表 D以上方式都可以2教学评价既要评价教学的结果也要对教学的过程进行评价这
广东省教育技术能力中级培训模块一测评试题及答案(一套题目)课程学习区 您目前所在位置: 查看(模块一测评) 恭喜您已通过本次考核 考核分数:80分 测验描述: 亲爱的老师您好 您已经完成本模块课程内容的学习了现在请您完成下面的模块测试本次测试不计入总分测试合格者方可进入下一模块的学习本模块测试共10道题包括5道单选2道多选3道是非题每题10分总评60分为合格测试的次数
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