《雨巷》实录及点评一课前准备多媒体课件播放歌曲《丁香姑娘》《丁香花》MTV学生和老师踏歌入场二导入师:同学们在中国现代诗坛上有一位现代派诗人他曾用笔或者确切地说是用心感动过无数个孤独寂寞的灵魂他的名字叫——(生齐答:戴望舒)提起戴望舒无人不会想起那个丁香一样的结着愁怨的姑娘1927年22岁的戴望舒创作了《雨巷》在诗坛一举成名并赢得了雨巷诗人的雅号今天就让我们走进雨巷痛快地淋一场芬芳的丁香
《雨点儿》实录教学要求 1、通过学习以及电脑演示初步感知雨水对植物生长的作用这一科学常识。 2、运用电脑网络学生自主认读十二个生字,以及由它们组成的生词。 3、在识字的基础上能正确、流利地朗读课文。 课前准备 相应课件、《小雨点》伴奏带、录音机、生字卡(七套)、蘑菇生字卡、森林背景、装饰课题、“点”生字卡、找朋友游戏工具。 教学过程 (一)创设情景
Learning English paper of Book 2B Unit 8(英语周报八下第八单元)执教:刘先容 主评:曾红银【Teaching aims: 】通过对第八单元周报的习题评讲帮助学生分析更正错误并且借助针对性习题落实学生基础知识提高学生写作能力【Teaching and studying Design of Mutual Actions】 本节课为一节习题评讲课教师通过
《雷雨》实录教学目标:1理解课文内容知道雷雨前雷雨中雷雨后的景象2正确流利地朗读课文背诵课文3培养学生的观察想象能力及积累语言表达语言的能力教学重点:读懂课文内容教学难点:培养学生的语文实践能力教具准备:教学多媒体课件教学流程及设计意图::一激趣激情导入师:这两天天气变化无常昨天还是阳光灿烂今天咱们就没法春游了谁给我们播报一下今天的天气情况生:播报天气情况师:你真是个有心人看来天气真
《山雨》实录张金伟《山雨》实录一由雨导入(师板书雨)看到雨字想到哪些跟雨有关的词生交流师:什么样的雨生:滂沱大雨??斜风细雨师:关于雨的声音呢生:哗哗??沙沙??滴答滴答 ?唰唰唰师:赵丽宏为我们带来了很美的文章——山雨我们去见见山中的雨和我们平时见到的雨有什么不同吧(完整板书课题:山雨)(点评:由平常所见雨导入给雨组词并继续拓宽至什么样的雨雨声音的词这样的雨丰富亲切了)?二享受范读初
《雨说》教学实录导入:师:今天我们来学习一首诗歌是台湾著名诗人郑愁予的《雨说》(师极书课题及)大家看到这个题目后会想到什么你想知道些什么生:我想知道雨说了些什么生:我想知道雨怎么会说话呢生:我想知道雨是怎样说的……师:下面听老师朗读课文大家耐心地倾听你都听到雨说些什么还有没有听不懂的地方(师配乐朗读生倾听)师:大家听到雨说些什么(谈感受整体感知)生:雨说在她到来之前四月已在大地上等待久了…
《金色的脚印》实录及点评实录及点评一谈话聊天了解——椋鸠十师:主持人刚才的介绍你听明白了吗生:听明白了师:嗯你说生:知道这位老师是阅读语言学的师:看来你对阅读教学也很有研究感兴趣还有呢你还了解了什么信息生:何老师是一位特级教师师:什么是特级教师我听说过特级臭豆腐特级牛肉干什么是特级教师生:就是很好很好的老师师:好的还有吗你说生:何老师是一位教员师:教员你说的好像是台湾话教员在台湾
25米往返跑实录执教 俞伟国 兰州市城关区大砂坪小学点评:杨帆 城关区教研室教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材·体育》三—四年级走跑与游戏教学目标: 1培养学生对跑与游戏的兴趣使80以上的学生乐于参与游戏活动2发展学生灵敏协调的身体素质和移位速度的能力3纸棒拼画时培养学生的空间感方位感和审美意识4培养学生的竞争意识和合作能力并在活动中表现出良好的交往和合作行为教学重难点1快
《数学广角—鸡兔同笼》教学实录及点评 授课人:月河中心小学 曾庆玲点评人:镇安县教研室 张鹏航教学内容:人教版第11册112—123页《数学广角—鸡兔同笼》课时安排:1课时教学目标:1学生初步认识鸡兔同笼此类数学趣题2学生通过合作探究能够运用列表举例法假设法列方程等方法解决鸡兔同笼此类问题教学实录及点评 一游戏激趣巧妙导课师:同学们你好喜欢小动物吗生:喜欢师:请交流一下你喜
师:今天我们一起沐浴着绵绵秋雨走入了我们就是要学习这秋天的雨(板书课题) 你们已经预习了课文生字都会读了吗同桌用手指着双线格里的生字读一读看谁认得准 学生自读 师:请看大屏幕读:(指名读)钥匙趁柿子菠萝喇叭衣裳 (指名学生当小老师带着大家读以下的一组词)橙红色五彩缤纷橘子频频点头松柏扇哪扇哪 最后一个词还有一个读音念什么生读:扇子 你们读课文怎么样呢请你们开火车各读一
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