大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    190÷2= 432÷8= 368÷5= 451÷3= 804÷2= 941÷9= 157÷5= 873÷5= 315÷3= 450÷3= 826÷4= 654÷3= 800÷6= 980÷7= 267÷7=

  • .doc

    主备教师: 郭树连 时间:2011 年10月19日课题除法竖式第 4 课时教学目标1初步学会除法竖式的写法会列竖式计算表内除法2继续培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯教学重点用竖式计算除法教学难点学会除法竖式的写法会列竖式计算表内除法教学用具小黑板教学方法自主探究教 学 过 程修 改 备 注一激趣导入揭示课题根据算式列竖式(小黑板出示)5×7= 7×6= 15-8=

  • .doc

    课题:除法竖式主备:颜玉荣 课型: 新授课 审核:备课组【教学目标】1使学生掌握除法竖式的书写格式和计算过程知道除法竖式中各部分的名称会列竖式计算表内除法2运用实物演示或情景图等引导学生探究新知较好地促使学生参与认知活动3继续培养学生学习数学的兴趣和认真书写的习惯激发学生学习的积极性【教学重难点】重点:除法竖式的书写格式和计算过程难点:除法竖式的计算过程【

  • (40).doc

    ? ??第一单元???两位数乘两位数1口算:15×20=300?????30×40=1200?算法:把0前面的数相乘再看因数中一共有几个0就在末尾添几个0?2?估算:18×22(看成20×20→可以把一个乘数看成近似数也可以把两个乘数都同时看成近似数)?可以先把因数看成整十整百的数再去计算?3在问题中有大约字样的一般要估算?4两位数乘两位数不进位进位连续进位的竖式计算方法5末尾有0

  • 5.1.docx

    5.1除法竖式1列竖式计算 35÷5= 81÷9= 56÷7= 54÷9=2中秋节到了老师给同学们发月饼二年级有9名学生老师手里有72个月饼每位学生能分几个3一箱橘子共42个如果每袋装3个6个7个21个可以分别分几袋参考答案 7 9 8 68个14 7 6 2

  • 1.ppt

    按一下以编辑母片标题样式按一下以编辑母片第二层第三层第四层第五层除法竖式2010.11.22.闯关 166= 22 20-4=16 6×7=42 1 6 2 0 6

  • 1.ppt

    第六单元:有余数的除法除 法 竖 式13根小棒,每4根分一组,结果怎样?一、操作交流,沟通联系圈一圈3算一算13÷4=3(组)……1(根) 二、探究算法,明确含义13根小棒,每4根分一组,结果怎样?13÷4=3(组)……1(根)除法也可以写成竖式:41 3131 2商被除数4乘3的积余数除数如果有16根小棒,每4根分一组,结果怎样?竖式怎么写?41 6041 6二、探究算法,明确含义16÷4=4(

  • 计算.doc

    第二课时:除法竖式计算教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册笫45页例3和想想做做第15题教学目标:1.使学生知道除法可以用竖式计算认识除法(包括仃余数的除法)竖式的写法和计算过程能正确地列小除法竖式并计算结果并学会在解决实际问题时写答句2.使学生能结合操作理解并能说明除法(包括有余数的除法)竖式的计算过程能通过比较理解竖式求商的思考方法提高计算能力初步体会有余数的除法在解决实际问

  • 7.8.doc

    7.8 除法的竖式一用竖式计算56÷8= 36÷9= 32÷8= 72÷8= 54÷6= 45÷5= 81÷9= 64÷8= 24÷8= 24÷6= 二算一算连一连三八二十四 五七三十五 七七四十九 八九七十二 三六十八3×6= 7×7=

  • 计算.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部