《你真好》绘本阅读教案(2009-08-27 16:38:14) javascript:; 标签: \t _blank 教案设计分类: \t _blank 教案设计一、阅读目标:??? 1、共读绘本,了解故事内容,感受绘本的魅力。??? 2、引导学生观察、想象与阅读相结合,续编故事结尾。??? 3、通过阅读交流,感受“爱”的力量、友谊的真谛。二、阅读预设??? (一)导
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你看起来好像很好吃你看起来好像很好吃》课外阅读导读设计一、课前谈话,根据题目推想情节出示幻灯片:小朋友,喜欢听故事吗?今天老师给大家带来一个很有趣的故事。让我们一起读读这个故事的题目:(齐说:你看起来好像很好吃)你认为它会是一个什么样的故事?二、正式上课,了解基本读书方法。过渡:你们的想象力真丰富。老师带来的会是怎样的故事?看!(出示:实物书)这就是我带来的故事书,为了让大家都能看清
你是特别的,你是最好的掉了一颗牙没关系(两颗或三颗也一样)有时候需要别人帮忙没关系?长了与众不同的鼻子没关系肤色和别人不一样没关系头上没有头发没关系耳朵很大没关系坐着轮椅没关系个子矮小个子中等都没关系个子大甚至太大也没关系戴眼镜没关系和别人说说你的感受没关系?????? 咕噜咕噜,吼叫……在澡盆里吃芝士和通心粉没关系对不好的事儿说不没关系来自不同的地方没关系偶尔尴尬发窘没关系有各种各样的朋友没
早期阅读《借你一把伞》活动要求:1、学习用 \t _blank 故事的举行表达一个较完整的意思。2、探索像伞的植物,感受 \t _blank 故事中的帮助他人的温情。活动 \t _blank 准备: \t _blank 幼儿用书每人一册、故事录音、 \t _blank 教育挂图《借你一把伞》活动过程:1、讨论。雨天的时候,你看到什么,小朋友都用到什么?什么东
绘本阅读活动《鬼鬼盯着你》???? 故事中的主人公“太郎”的挑食行为和我班相当一部分幼儿类似,容易从情感上产生共鸣,同时,教师轻松、自然的语气营造出一个有利于生成活动出现的良好氛围,所以,当故事讲到“太郎把不喜欢吃的东西都偷偷喂给鬼鬼吃,妈妈和老师以为他都吃完了,就表扬了他,爸爸还送礼物作为奖励。”这个情节时,孩子们把平时隐藏在心里不敢说的话都说出来了:“我也想把我不喜欢吃的萝卜给鬼鬼吃。”“
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小班绘本:《好饿的小蛇》【背景分析】??? 《好饿的小蛇》故事内容简单,画面形象有趣。故事中很多拟声词“啊呜”、“咕嘟”的反复出现,使故事充满了趣味性,小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子,适合小班孩子的模仿与表演。整个教学活动以游戏贯穿始终,教师牢牢抓住故事形象---小蛇“饿、贪吃”的特点,引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽,体验小蛇的贪吃,模仿小蛇的稚笨与好玩,并支持幼儿用简
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